爱是推动工作的风帆，在教学过程中，有不少学生的性格是内向的，而且感情也比较脆弱。当他们受到挫折时，常常是郁郁寡欢，此时老师就应该及时发现，用爱心、真诚去开导他们，去帮助他们。让他们体会到老师是在真诚地关心他、爱护他。这样学生就愿意敞开自己的心扉，向老师讲真心话，讲实话了。教师这时就应该抓住学生的心，帮助分析产生挫折的原因，吸取教训，引导克服困难。
儿童都有需要表现和展现自己的欲望，要顺应学生的心理为学生提供自我表现的机会，特别要关注那些不爱学习的学生，要创造机会因势利导，激发学生的学习积极性。比如班级要建立图书角，谁来当图书保管员呢？同学们议论纷纷，提出好多合适的人选。但最后我还是选了这名同学来当。事后很多同学找我要求更换一个人，但我只对同学们说，hanhan能当好。我给她鼓气，要求她按班级规定借阅给同学们看，她很尽职，后来我常表扬做得好的地方。从此，hanhan不仅能做好班级图书管理工作，而且无论是学习还是其他方面也都有了惊人的进步，当然我也在为帮助她养成一个较好的学习习惯做努力。
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