班级

一（4）班

学生人数

29

班主任

沈娜樱

班级

概况

本班共有学生29人，男生14人，女生15人。经过一学期的熟悉与观察，本班的小朋友是相对懂事的，但耐心与细心不足。而同时，我们又处于一个极为特殊的时期，线上与线下教学联系紧密。因此本学期，我主要将工作重心放在重塑孩子行为习惯与耐心等品质的培养上。

班级

建设

目标

共同且切实可行的奋斗目标是集体进步的基础，同时还要将目标拆解成长期、中期与短期的目标。既能将目标落实进学生每一阶段的学习与成长中，每一次的教学与活动里；也能使学生在短期目标实现过程中收获从未体验过的成就感，使他们沿着一条有交通规则同时又四通八达风景多样的道路前行。

长期目标：争创优秀集体，成为具备多彩个性的端正儿童。

中期目标：争创良好集体，做好每一个“我自己”。

工

作

措

施

一年级下半学期的的小朋友，对于良好的行为习惯与常规已经有了一些初步的认识。此时就需要在巩固常规的基础上引领他们为升入二年级做一个准备。因此，更需要从制度上将行为习惯的培养落实下去。我决定从以下几点入手：
1、充分利用学校班会及晨会的时间对学生及时进行点拨、指导，加强教育。
时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，同时举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。
3、对学生的路队做进一步的规范。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
5、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
6、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
7、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。