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教材story time 与绘本融合的探究与实践

  • 作者:张璟
  • 发布时间:2021-06-06
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2021年6月3日,新城怡小英语组教师们在南湖一小参加了第一盟区英语教研活动。周雪莲老师为盟区老师们呈现了五年级下册Unit8 Birthdays 第一课时Story time。周老师以绘本中的两个小精灵想去了解各个国家的生日风俗为线索,串联起文本和绘本,整体衔接自然。

在文本的学习中,周老师通过和学生自然生动的互动,实现了语言聚焦学习。

通过引导学生,师生共同学习文本的第一部分后,周老师秉持“坚持以学生为中心”的原则,让学生以小组合作的方式共同完成课文第二部分的自主学习。这既锻炼了学生的合作能力,又培养了学生的自主学习意识。

在整体的课堂教学中,Reading Circle(阅读圈)的使用,指导学生进行小组合作学习,培养了学生的自主学习能力。

在了解完不同国家之后,周老师又回归到学生本身,通过提供语言支架,帮助学生搭建思维和语言的桥梁,促进学生的成长。

   整堂课,周老师充分尊重学生,关注学情。通过创设的生日情境,周老师让学生真正置身于课堂,仿佛自己在过生日。

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