2020年，由于一场突如其来的疫情，全中国的人们都经历了一个特别的新年，而我们的小朋友们也经历了一个特别的寒假。由于寒假不断的假期充值，为了孩子们能够充实学习、快乐成长，我校各学科都进行了停课不停学的线上教学。今天向我们走来的是音乐组，她们有怎样的线上教学小妙招，一起来看。

音乐组在收到“线上教学”的通知后，也早早行动起来。微信、QQ、语音通话，都成了我们交流的平台。由于正处于过年期间，老师们身边缺少课本与教具，线上教学的内容便成了一个难题。但很快，在教研组长王老师的带领下，音乐组根据学校特色统一了想法：由于音乐组有校本乐器，每个孩子都有口琴而且经过了或长或短的系统学习，正好可以通过假期进行多练习，因此每个年级都设置了相关的口琴任务。

除此之外，为了不增加学生的学习负担，我们把教学重点更倾向于欣赏和知识拓展，在没有书本的情况下，还能够增加学生对音乐知识的了解以及对音乐的喜欢，让学生除了能够会唱歌之外还能够有更好的音乐鉴赏能力。

在这次特殊的线上教学中，音乐组的老师们精心设计教学过程，运用多种教学手段：如看微视频、听音频、游戏猜谜、示范演奏等等来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，营造活跃的教学氛围，让学生真正通过线上学习奏起来、动起来、唱起来。老师们还积极鼓励家长将孩子们吹奏口琴、演唱歌曲或聆听音乐等的照片或视频上传至群里与大家分享。

几周下来，大部分同学都能积极地参与到线上的音乐学习中去，并自觉完成学习任务，学生对于这种教学方式表现出了很大的兴趣：有的学生会积极地把口琴吹奏练习录制成视频上传到群共享，老师们都会在第一时间作出评价和提出建议；有的学生被困于老家，没有口琴或电脑等学习工具，也都会及时跟老师沟通，想办法通过其他形式来学习；有的学生在学习之余也会大胆地在线提出他的困惑；甚至有的家长在听了自己孩子吹奏的口琴曲后，觉得和别人演奏的不一样，赶紧拍成视频向老师询问，老师也都耐心地一一作答......这些都离不开学生认真学习的态度，也离不开家长的鼎力支持和耐心陪伴。

像这些细节的反映，让老师们深深感动。人人都是学习者，个个都是音乐家。孩子们充分发挥自主能动性，用美妙的口琴声和歌声讴歌最美“逆行者”，将大家带入了不一样的音乐课堂。也让我们知道，学习和成长，其实远不止在教室，宅家音乐生活也能变得精彩而有意义！