今天是5月31日，本学期第十五周。本周晨会的升旗手是来自高二（8）班英语课代表汪鑫鑫，她的座右铭是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。另一位升旗手是高二（8）班生活委员张炜伦，他的座右铭是：与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。

今天晨会上，教学科研处袁子意主任发言的主题是《建高视界 行走南京》。

各位老师们、同学们：大家上午好！

五月立夏后，一夜倾盆大雨，清晨的南京城天清气朗。水墨画般的远山，翡翠连天的茶场，一群青春少年正穿梭茶树间，拎着竹篓，俯首凝神的采茶，不时传来清脆欢快的笑声。这一天，高二的100多位师生来到江宁区观音殿学农基地，体验劳动的幸福。 当镜头转向南京全城，在当天的同一时刻，高二的300多名师生在汤山矿坑公园健走探秘，在溧水大金山重走“长征路”，在南京中山植物园翻阅“植物百科全书”。

当记忆随着镜头把时间调回到去年的11月， 金陵深秋季节，秋风细雨中，高一同学在老师们的带领下，迈着青春的脚步，行走在家乡南京。在中山植物园，扩展知识的脉络；在南京博物院，看文物的前世今生；在高淳陶瓷博物馆，感悟瓷器的温度；在南京科技馆，探索世界的奥秘；在夫子庙画舫，徜徉诗词中的秦淮……每一处都留下了学生们求知的脚印，每一处都记录着老师们对教学方式的全新探索。

时间再回到当下， 5月26日上午，室外倾盆大雨，室内掌声不绝。“建高视界 行走南京”——我校第五届社团巡礼活动在青春剧场举行。16岁的他们是当天绝对的主角，稳稳的C位，绽放出青春最灿烂的风采！主持人盛装上台，女生身着长裙款款走来，男生西装领带飒爽站立台前，在台下同学们热烈的掌声和欢呼声中，共同开启这场对青春和家乡的赞歌。整场演出分为数字南京、文化南京、趣味南京、青春南京等多个篇章，有话剧和歌曲，也有吉他弹唱和街舞，有校园情景剧，也有诗歌朗诵，节目精彩纷呈，编排新颖独特，现场气氛热烈，演员们用饱满的热情，台下观众用连绵的掌声，演绎着对家乡南京浓浓的爱。

视界， 一个事件刚好能被观察到的那个时空界面称为视界，建高视界是数学课程基地中的理科的理性观察，是金陵文脉语文课程基地中文科的人文关怀，用学科的眼光看待世界，用学科的语言表达世界，用学科的思维思考世界。用学科的情感感染世界，用学科融合创造世界。建高视界是人与自己，人与他人，人与自然，人与文化多维度的联系与相互关怀。建高视界是寻美建高，在乎发现，是尚美建高，内外兼修，是创美建高，多维学习，是群己之间，学以成人。是用审美的视角，社会学的视野，观察与表达我们看到的时空界面。

我校的教师培育项目“行走南京”，在校长室的带领下入选了南京市第一批“四有好教师”团队建设项目，我们希望通过学科与本土资源的整合重组，结合教学常态实施项目，并以项目驱动实践，让教师将教育理论与一线实践结合、融会贯通，在实践过程中站在一个较高的位置上，以研究的视野与眼光去看待自己的教育教学，进一步提升教学能力和教研水平。

随着学生发展核心素养的提出与全面施行，以及普通高中课程标准和新高考方案的逐步实施，我们希望“行走南京”项目地促进师生融入本土文化，体验文学之都、文化名城的魅力，也能更好地促进师生共同的的发展。我们希望通过行走南京活动，将人文情感和科学理性相融合，培养情理兼容的新时代栋梁之才，既有充沛的情感，也有深刻的理性；既有有趣的灵魂，也有肩负重任的力量；心中有仰望星空的梦想，脚下有星辰大海的征途。

建高视界，是多元多彩开放的视界，也是聚焦黑白专注的视界，是一个孩子不断明理修身的过程。是一个孩子的知识储备呈现，是一个孩子的眼界格局表现，是一个孩子的共情能力体现，是一个孩子的思考方式与思维深度的展现。

行走南京，是一个人行动能力，是一个人与外界的沟通能力，是一个人的社会历练。是一个人与一座城市的交流与互动。

我们希望我们和学生一起，见自己而自信欢喜，见他人而同理共情，见所爱则热烈去爱，见所美则各美其美，见万物而怦然心动，见所苦则以身奔赴 。