为了进一步增强盟区校之间的互动学习、充分发挥集体教研的力量，实现盟区教育教学资源的共享，2022年6月13日下午，南京市华山路小学承办了建邺区小学语文第六盟区教研活动。本次教研活动的主题为“大单元视域下阅读教学与课堂练习有效融合的系列研究之童话教学”，整场教研由三节录播课、一场微讲座组成。下午1：30，活动正式开始。华山路小学、金中实小、中华附小和陶行知学校四所学校的语文老师们相聚云端，共同参与了此次线上教研活动。 

三节课各具特色，每一节都是一道亮丽的风景线。第一节课由华山路小学史航老师执教一年级下册的课文《小壁虎借尾巴》。史老师采用趣味谜语导入，引出本课的主人公小壁虎。再根据不同的动物，变换不同的音调和语气进行范读，激起学生的朗读兴趣。精读环节中，史老师引导学生借助图片、关注部件等识字方法，培养学生主动识字的意识。整节课以读为本，在绘声绘色的朗读与活灵活现的表演中，了解不同动物尾巴的作用，感受语言的生动与童话的魅力。

第二节课由薛嫄老师执教二年级下册课文《大象的耳朵》，读好问句和对话是本课的教学重点。薛老师带领孩子们在朗读中想象大象的内心活动：从故事开头大象的自信、骄傲，到后来的不自信，甚至试图通过改变自己，与他人一样。这些看似抽象的心理活动，在薛老师的引导下，学生们能够自己从文本朗读中感悟、提炼，充分培养了学生语言表达能力。薛老师通过生生互读大象与小动物们的几次对话，让学生充分发挥主体作用，感知大象越来越不自信，让“趣”成为课堂的灵魂。

第三节课是由陈妍老师执教的三年级下册课文《慢性子裁缝和急性子顾客》。陈老师结合新课标的年段要求、本单元语文要素以及课时目标，教学环节逻辑清晰，由浅入深，循序渐进。除了积极运用信息化技术辅助教学，陈老师还很注重优选活用传统语文教学方法并尝试创新，多形式地指导朗读，并重视对学生自主合作探究能力的培养和思维能力的训练。整节课，学生参与面广、学习兴趣高。

接着，华山路小学的杨蓉莞老师又给大家带来了题为《 在“反反复复”中想象与表达 》的微型讲座。杨老师紧扣本次教研主题，将讲座分为三个板块逐层分析，聚焦培养学生朗读能力，提升学生感知能力，促进学生想象与表达能力展开论述。讲座最后，杨老师强调语文教师要透过童话五彩的外衣领略编者意图，找准反复结构与语文要素之间的连接点，帮助学生全面提升语文素养。

最后，三位授课教师就自己授课的思路分享了心得体会，智慧的火花在线上碰撞，研讨的热情在线上延续。本次教学活动主题鲜明，为全体老师提供了研讨、交流、学习的机会，有力助推了教师成长，为课堂教学不断注入新的活力。教而不研则浅，研而不教则止。相信本次教研活动必能激励语文教师们不断在学习中提升自我，在思维碰撞中不断攀高，领略更优美的教学风景。（信息员 王铨 薛嫄）