提高体育器材多样性对学校体育课有着重要的意义。体育器材是开展体育课的基本条件，对体育器材进行多样化利用有利于转变教学模式，拓展教学空间。娱乐、教育、竞技、健身等是体育教学的基本功能，设置体育课程的根本目的是为了充分利用现有教学资源，使学生从以往的被动学习模式中解脱出来，真正解放小学生的天性，令其在体育课中找到学习的快乐，从而促进学生的个性化发展。今天，华山路小学体育教研组在尹宁老师的组织下进行了优质课的观摩和讨论。

在观摩了视频之后，体育组的老师们深有感触并总结了以下几点：

1.提高学校现有器材的利用率

大多数学校的体育器材都是固定成套的，没有根据小学生的兴趣特点和运动能力进行设置。在利用体育器材时应注重小学生的个性化发展，了解他们的运动需求，以满足其体育活动的需要为出发点。提高器材等教育资源的使用效率。

2.开发新的体育器材

丰富的体育器材资源是搞好体育教育工作的基本条件，为了增加教育资源，必须利用有限的成本投入，增加更多的体育器材，为学生营造更广阔的活动空间。另外，为了达到更好的教学效果，不断地尝试新的教学方法，利用现有的体育器材，使课堂内容生动有趣，学生得到更加全面的锻炼。

3.科学设计并利用体育器材

学校体育器材既要便于教学任务的开展，又要确保教学的灵活性和安全性，因此，体育器材的利用要遵循实用性和因地制宜的原则。要根据学校体育器材的条件以尽可能多地满足学生的活动需求。

通过观摩和讨论，老师们受益匪浅。总之，提高体育器材的利用率有助于转变教育模式；有助于培养学生的综合能力；有助于提高教师的教学能力。体育器材的利用促使教师重新确定了教学目标，教师在参与教育资源开发的过程中，将全新的教学理论知识与实践结合起来，重新树立教学观念，思考教学内容，创新教学形式，提升责任感，在无意识中提高了专业教学水平。（信息员 王铨 尹宁）