2024年11月22日，药学系药物制剂教研组朱进倩老师在安国村校区开设了一节市级公开课。本次课主题是“免疫战士——体液免疫的奇妙之旅”。

在本次公开课中，朱进倩老师巧妙地将“吸引、探究、解释、迁移、评价”的5E教学模式融入“体液免疫”的教学中。课程伊始，朱老师通过建构真实情境吸引学生。随后，她引入科学史，引导学生们进行小组合作探究活动，建构特异性免疫过程的模型。接着，利用生物情景剧进一步解释体液免疫发生过程，同时引导学生用所学知识解释生活中的现象并解决实际问题，实现知识迁移。最后，多维度评价学生，以此促进学生核心素养的形成和发展。

在教学过程中，朱老师采用了直观演示法、任务驱动法、讨论法、讲授法等多种教学方法，充分发挥了学生的主体作用。她层层设问、由浅入深地引导学生们逐步掌握本节课的内容。通过布鲁纳的发现式学习和探究性学习，学生们在小组合作、竞争和探究性学习中不断成长，逐渐形成了自主学习的良好习惯。同时，通过介绍体液免疫的研究历程，引导学生们学习科学家坚持不懈的探究精神；通过新冠肺炎疫情期间的感人事迹传播正能量，培养学生的爱国主义思想以及为社会做贡献的责任感。

课后，校内外专业课教师对朱老师的课堂教学进行了点评。大家一致认为，本节课课堂气氛活跃，学生参与度高，尤其是情景剧的表演环节，将整节课推向了高潮。朱老师精心巧妙的问题设置能够很好地引发学生思考，这种探究式教学方式能够直观生动地呈现知识内容，提高学生的主动性和学习效率，帮助他们更好地掌握学科重难点。