为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和学校关于加强课堂教学管理的相关文件精神，深化“三教改革”，提升思政课程育人实效，2025年3月10日，学校政史地教研组召开专题教研活动。本次活动由侯亚春老师主持，主题为“课程思政与教学规范融合实践”，全体政史地教研组教师参与研讨。

侯亚春老师结合《教师教学工作规范》和《关于加强课堂教学管理的意见》两份文件要求，从师德修养、课堂礼仪、教学过程规范等方面展开分享。她强调，一是要聚焦教学规范，夯实育人根基。教师需严格遵循“教学九认真”要求，以《规范》为准则，做到“课前精心备课、课中严谨授课、课后耐心辅导”。针对思政课程特点，她倡导教师通过规范的仪表、严谨的教学流程和积极的师生互动，营造“以德育德、以文化人”的课堂氛围。二是要创新教学方法，激活课堂活力。侯老师围绕“三教改革”中“教法改革”的核心任务，以《心理健康与职业生涯》课程为例，展示了如何通过“讲、练、展”三环节的有机衔接，激发学生主体性。例如，在讲授“社会主义核心价值观”时，通过案例分析（讲）、小组辩论（练）、情景剧展示（展）的递进式设计，引导学生从理论认知走向实践认同。此外，她还介绍了信息化手段的融合实践，如利用虚拟仿真平台开展“红色教育基地云参观”，借助在线学习空间布置“时政热点微调研”任务，有效拓展了思政教育的广度和深度。三是要强化督导协同，提升教学质量。侯老师结合学校“建立健全督导机制”的要求，侯亚春老师呼吁政史地组教师积极参与组内听课、评课，“以查促改、以评促优”，共同构建“规范—创新—反馈”闭环管理体系，推动思政课程从“知识传授”向“价值引领”升级。

活动最后，与会教师纷纷表示，将以此次教研活动为契机，进一步强化责任意识，以规范促质量，以创新增实效，为学校培养德技并修的高素质技能人才贡献思政力量。