情感，是人与人之间最真挚的纽带；行动，是实现目标最坚实的步伐。情感教育与行动引领的深度融合，既是班级管理的核心理念，也是教师追求学生全面发展的重要途径。3月21日，在这个阳光明媚的日子里，李筱静校长与徐玉娟老师带领德育工作坊的众多老师齐聚莲花小学，围绕“班级管理的情感教育与行动引领”这一主题，共同参加本学期工作坊的第一次活动，成员们们将展开深入的学习和交流，观摩一节班会课，聆听老师们的主题分享。

莲花小学的沈韦莉老师带来了一节班会课——《互助互爱心连心》，本节课为学生们提供了一个活动的舞台，让他们在活动中体会友爱团结互帮互助的重要性，学会如何关心他人，如何在集体中与同学相处，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

邺城路小学的刘春红老师分享了讲座《由“爱”走向“热爱”——谈积极心理学对班级管理的正向引导》。刘老师从“同心、同向、同力、同行”四个方面回顾并反思了自己在家校沟通中的点滴细节，挖掘自身潜力，激发内驱力，让美好的家校教育应然而生，让学生由我们的“爱”走向“热爱”！

江山小学的李家慧老师就《培育欣赏之眼，共筑温暖班级》娓娓道来，通过介绍赏识的力量、赏识遵从个性和多层配合赏识这三个方面，阐述了赏识教育如何让学生得到全面发展，从而有力地促进良好的班风形成，创建优秀的班集体。

河外小学部的倪毓蔚老师分享的讲座是《纵是千千晚星，不敌灼灼月光》。老师应做温暖的班级管理者，让班级人人都是小主人；做智慧的引领者，巧妙化解问题杂症。启迪学生思想、陶冶学生情操、培养学生主人翁精神。

这些讲座从不同的角度阐述情感教育与行动引领在班级管理中的实践与应用，相信会给老师们带来新的启示和思考。在座的老师也都各有收获，为上课与讲座的老师们做出了精彩点评。大家用一个个故事和案例，讲述着自己的教育观：每个孩子都是一粒种子，花期有早有晚。

活动最后，李校和徐老师做了本次德育活动的总结。她们表达了对承办学校的感谢，谢谢台前幕后以及认真准备班会课、讲座内容的老师，并为老师们后期更好地做好德育工作提供了可落实的方向。希望德育名师工作坊的老师们能够坚守初心，坚持自己对于德育工作的这份用心。

聚智同行，用情于心。李校和徐老师的精彩发言，为老师们打开了班级情感教育的新思路。相信工作坊能够成为引领成员们的灯塔，为老师们今后的工作指明方向。（撰稿：侍毅 编辑：康佳 审核：盖劲松）