新课标、新教材陆续发布，小学信息科技的课堂教学带来了新的面貌。为了进一步贯彻落实新课标的精神，切实提高课堂教学质量，2023年12月5日上午南京市莲花实验学校小学部信息科技教师开展本学期的第一次集体教研活动。此次教研的主题是：研究新课标，用好新教材。

第一节课由夏宝旺老师执教三年级《认识数字身份》。夏老师基于本节课的教学目标，设计了三个教学活动帮助学生理解数字身份的构成，认识数字身份的唯一性与信用价值。在教学过程中借助学习单进行小组讨论，让学生在活动中构建新的知识体系。最后夏老师通过展示学生的账号信息，提醒学生要珍惜个人的数字身份。

第二节课由施安琪老师执教四年级《生活中的数据》。本节课属于新教材四年级第一单元第一课，“数据”是信息科技课程的一个基础概念，如何让学生在学习中“自然”地理解数据，而不是被动接受灌输是本节课重点关注的内容。“数字”是其中的重要元素，其中施老师在教学中设计的任务“圈出来谁是数据”，通过圈画交流，有效解决学生对“数字就是数据”的认知冲突。整堂课学生参与度较高，能在感知数据的过程中解决一些课堂提出的问题，真实性学习有效发生。

第三节课康佳老师授课的主题是《规范使用数字设备》，她采用与学生互相介绍的方式导入，从老师的兴趣爱好入手，衔接本节课的内容。通过打字引出规范使用键盘，可以提高打字效率。接着从个人层面，设备层面，社会规范层面让学生讨论和汇报关于规范使用数字设备的方法，最后从共性的使用规范到个性的设备的使用规则，让学生通过扫二维码的形式去观看数字设备使用说明书，并且进行介绍。整节课康老师循循善诱，注重学生的合作与表达，让学生在轻松愉快的氛围中里学习了规范使用数字设备的方法。

活动的第二个环节是组内教师研讨，组内老师分别分享自己的感受与心得。

虚心学习，交流研讨，共同进步，是校本教研的目的，教学相长，每位老师都能在活动中得到锻炼与提升。此次活动结束了，但学无止境，教无定法，学校信息教学的提升需要每位老师的努力。千里之行，始于足下，让我们认真上好每一堂课，不断探索新的教学方法。（撰稿：施安琪 编辑：夏宝旺 审核：谭秀梅）