2020年12月3日，南京市莲花实验学校小学部南京市教育科学“十三五”规划课题《生本理念下小学语文“五自五助“教学法设计与运用的研究》结题鉴定会如期开展。

     市教科所课题规划办公室徐良博士、凤凰母语研究所主任沈高明。莲小校长吕伏安、教科室主任严丹丹以及课题组全体成员全程参与了活动。

会上，首先由校长吕伏安致欢迎词。接着，课题主持人严主任、核心成员杨超然老师就课题的选题背景、研究的主要思路、研究的目标、研究的过程与方法、取得的成果等方面向专家组一一汇报。严主任和杨老师陈述条理清晰，研究立足于学校教育教学这片肥沃的土地，反思则是后置在这块土地上的花与果。

该课题从立项研究至今，历时三年多的时间。课题组立足学校实际，以“五自五助“为中心，围绕语文课堂教学改革、教学方式与评价的有益变革等几方面，开展了大量的调查、研讨、反思和总结工作，形成了丰硕的研究成果。同时，教师的教育观念得到了提升，一切为了学生，全面依靠学生，充分发挥了学生的学习主动性。教师的教学方式也得到了更新，课堂上，学生的问题意识被唤醒，探究学习的热情被激发，促进了学生自主、和谐地发展。在课题研究的时间中，老师都直接参与到其中，教师的业务素养、科研能力都得到较大提高。老师们更是积累了一批优秀的教学案例和论文，老师们还在平常的教学实践里探索出高效课堂的教学策略，这些都为语文教学而助力。

专家组通过查看资料、访谈课题组成员、核实课题成果等方式深入了解课题研究，丰富的过程性材料给鉴定专家们留下了深刻的印象，他们表示课题组成员在日常教学上，进行了大量的实践和研究。四位专家对课题研究给予了较高的评价：课题组关注学生课堂教育改革，已经探索出属于自己的教学模式，操作性非常强，“五自五助”立足于课堂，立足于学生，促进了学生的学习自觉性，丰富了小学语文的教学实践。鉴定组组长张爱平所长认为整个课题针对性强，立意高，落点实。

经商讨后，专家组进行了合议并由张爱平副所长宣读课题结题鉴定意见，认为课题研究目标清晰、研究过程扎实、研究成果丰厚，一致同意课题结题，并结合课题的成果提炼和呈现提出宝贵的建设性指导意见，希望课题组全体成员能够精益求精，做好课题的推广和应用工作。

最后，校长吕伏安代表学校向专家组致谢，并表示将根据反馈的意见总结和反思，将课题结题作为新的起点，一如既往地重视教科研工作，以课题研究为引领，使学校的教科研工作再上一个新台阶。（信息员 施安琪 陆威）