为了更有效落实幼小协同，南京市莲花实验学校小学部与莲花北苑幼儿园携手共同开展“手拉手·心莲心”支部共建活动。11月27日，南京市莲花北苑幼儿园老师来到莲花小学，围绕从幼儿园进入校园的适应性课程进行探讨。

在杨超然老师的带领下，莲花北苑幼儿园的老师们观摩了一年级学生的课堂、大课间和午餐活动，全面地了解了孩子一天的表现以及班级的常规事务。老师们首先观摩了季青青老师执教的音乐课《捏面人》。季老师通过多次的分组合作、师生合作，稳定学生的恒拍感，真正做到了以学生为主体，学生在课堂中也十分享受。接着，老师们观摩了吕银杰老师执教了一年级上册《数数、读数》。在课堂教学中，吕老师重视孩子的操作、观察和合作能力。在摆小棒的过程中，对于有困难的孩子进行组员之间的帮助，通过摆一摆、数一数、读一读、说一说的活动，让孩子学中带玩，玩中在学。最后，老师们观摩了侍毅老师执教的《小书包》。侍老师的课板块清晰，分为谜语导入，学认生字，初读课文，学写生字四部分。侍老师重视朗读，通过不同的形式和方法让学生快乐地读。在读书的过程中认识汉字，了解汉字背后的故事。

课后，在和一年级任课老师交流的时候，莲花北苑幼儿园的老师们对孩子的习惯问题特别关心。交流了关于学习、就餐、收拾东西等习惯问题，莲花小学的老师们都一一给出了解答，也向莲花北苑幼儿园的老师们提出了自己的一些疑问，如幼儿园的老师们是如何让课间的孩子也能安全有趣地玩耍活动，双方围绕幼小衔接的适应性问题都分享了自己的问题与想法，进行了深入的交流。相信在之后双方都能更好地进行好学生的幼小衔接适应性课程，促进孩子适应校园，健康学习和成长。（信息员 施安琪 杨超然 侍毅）