幼儿园到小学，是人生早期的一种重要转折。如何在这个时期里进行科学的入学准备，提高幼儿逐步适应下一阶段的能力，11月17日上午，莲花北苑幼儿园开展了主题为“幼小协同，双向衔接”的教研活动。南京师范大学顾荣芳教授、南京市莲花实验小学教师、莲花北苑幼儿园园长徐宁芳、园长助理阮颖以及健康课改组成员共同参加了此次活动。
  科学的入学准备，要求幼小协同。活动开始，为加深小学老师对幼儿园教育的认识，大班年级组从晨间锻炼、早操、自主点心、集体活动等方面，全方面、常态化的向小学老师展示了幼儿园半日活动的点点滴滴。整个半日活动遵循幼儿身心发展规律与特点，幼儿不断在生活与游戏中积累经验，充分展现出幼儿园教育的特点。

随后，健康课改组组长郑潇老师进行了《关注一日生活，做好入学准备》的分享。其中，郑老师为大家解读了幼儿园一日生活的内容与教育价值，幼儿园对于大班幼儿入学准备所做的工作，以及如何做到全程衔接、重点衔接和针对性衔接。

分享结束后，幼小老师进行了一场面对面的交流，就“目前所开展的入学准备活动是否适宜？”“针对低年级入学的孩子们出现的问题该怎样做？”发表了自己的观点。最后，顾荣芳教授就幼小协同的困难提出宝贵建议：始终从幼儿的身心发展规律出发，把握入学准备的关键，培养幼儿的习惯、学习品质和适应能力，让幼儿直接感知、亲身体验、实际操作，顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡。

本次教研活动，通过小学老师与幼儿园老师的交流互动，促进了幼小老师双向努力，共同做好科学的入学准备，使幼儿园到小学，不再是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。