家校携手    共创佳绩

会议流程：
1.家长会的目的和意义
2.班级的基本情况
3.学生在校情况及相关问题
4.给家长的一点建议

家长会的目的和意义
1.孩子是您生命的延续
2.孩子是我工作的寄托
3.孩子是自己命运的主宰体

本班级的管理理念：
培养良好的道德品质
培养良好的心理素质
培养良好的学习习惯
培养良好的做人习惯
培养良好的做事习惯

班级中的三个优点：
班风班貌：
学生乖巧懂事，心恋阳光，班风团结向上

学习习惯：
大部分学生学习态度端正，学习勤奋踏实，有良好的学习习惯，你追我赶的学风正在形成。

班级建设：
多数班委，工作责任心强，得到一致好评。
1.每天的班级纪律由童宇负责。从每天早上的迟到开始，一天的自习课，他认真负责，不需要老师操心。
2.每天的班级卫生有刘瀚远负责。每天早上迟到的同学，无缝对接，会被安排做当天的值日生。
3.每天各门功课的课代表从一大早不仅要收堆积如山的作业，还得帮老师进行第一轮筛查，不合格的及时发下去补救。
4.每次的活动一定少不了我们班的音响师和播放师。活动的音频和视频文件的编辑和转换全靠宋学。虽然很多大型活动他上不了台，但他就是我们班荣誉背后的默默的奉献者。 …… ……

本次期中考试成绩分析：
1. 全年级前10名里我班只有3人，而前20名里我班只有6人。尖子生太少。如果这种情况继续下去，明年中考的指标生我们班用不了几个。
2. 本次考试我班大部分学生吃亏在政治上。导致年级名次的下滑。

本班班级存在的问题：
1.少数学生存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。
应对措施：我们老师计划带领学生参观南京大学，感受第一高等学府的氛围。
周末需要家长多陪伴孩子参观博物馆，可以到图书馆写作业。

2.个别学生性格浮躁，不够沉稳.
应对措施：平时在家的兴趣活动可以由游戏转移到看书、练字、画画上来，既培养了兴趣，又能让孩子沉下心来。

3.部分学生不重视听、读、背的作业，对作业、或错题订正应付了事，一知半解；问学生只问答案，不问个为什么，导致成绩上不去。
应对措施：虽然已是初二，虽然小学六年习惯没有养好。但是只要努力，都不算晚。我们的家长总是认为自己水平不高，在孩子学习上不能辅助，对孩子每天的学习很不重视和关心，只是口头上问问。要想孩子成绩提升，家长是要数倍的付出，大多数孩子都是贪玩的，所以家长需每天督促孩子写完作业后检查完后才能有自己的空闲时间。

4.对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。
应对措施：
代表人物：舒宇玄、刘瀚远、许飞龙、李琪、宋嘉琪。课间都在埋头写作业。作业上遇到难题，会相互讨论，问老师，尽量不把问题带回家，而体育课上放开玩，要学会利用时间。而我们班有部分同学下课聊天，回家作业拖拉，第二天少做漏做，长期如此，恶性循环。

5.少部分学生平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习“事倍功半”。
应对措施：老师课堂的多关注是一方面。关键是家长课后对孩子学习的反馈。软硬兼施，动脑筋，想办法。可以说在孩子身上愿意动脑筋的父母才是称职的父母，这样才是聪明的家长。

热烈欢迎舒宇玄妈妈和我们聊聊他成功的育儿经！

关于“初二现象”中的学生表现：
一、学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部分学生在初二进步很大，成绩由中等上升为优秀。
但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，这样的学生到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。

二、逆反心理严重，容易交友不慎
初二阶段的学生的另一特点是“不服管教”，学生的自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力。但有与他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。上网、玩游戏、玩手机几乎是我们班部分学生的日常生活。孩子们沉溺于网络，不能自拔，容易成瘾，花费大量时间上网，影响学习成绩。

让我们共同面对问题：
初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，需要我们家长和老师的相互配合，孩子平稳过渡。

学生的成才：
40%（学生的自身努力）
30%（家长的推动力）
20%（教师的教育力）
10%（社会的影响力）

家庭教育中需注意的问题：(看链接)

需要家长配合的几个问题：
1. 控制好上学放学时间及业余时间。
2. 希望家长督促孩子高质量完成作业。
3. 严格控制孩子的零花钱。
4. 不要把手机给孩子。
5. 双休日期间尽量少外出，把时间都用在孩子身上。
6. 每周找一定的时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一起学习。
7. 加强与班主任和任课老师的联系（听从自己的想法，而不被孩子所左右），帮助孩子学好薄弱学科，是成绩得到整体提高。

适合青春期教育的书目：

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         《叛逆不是孩子的错》
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父母的眼界，决定了孩子的世界。