课题

第1课　  人类的形成

教学目标

知识能力

　　1.人类的发展过程；

　　2.人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生

过程方法

　　以讲述法为主，辅以课堂讨论

情感价值观

　　1.通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。

　　2.通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。

教学重点

　　1.氏族社会 

　　2.国家的产生

教学难点

　　1.母系氏族与父系氏族的关系 

　　2.国家的产生

教学方法

　　以讲述法为主，辅以课堂讨论

教学用具

教学过程

　　【导入新课】

　　人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类，最初的人类社会，国家是什么样的？又是怎样产生的？

　　【讲授新课】

　　一.关于人类的出现，世界各国都有很多神奇有趣的传说

　　1.在宇宙天地尚未形成之前，黑暗笼罩着无边无际的空虚混饨，上帝用七天创造了天地万物.第一日创造了光，将光与暗分开，有了早晨和晚上；第二日创造了空气，称它为天；第三日创造了大陆，分开了陆地与海洋。第四日创造了日月星辰；第五日创造了飞鸟虫鱼；第六日创造了牲畜、昆虫、野兽以及人。

　　2.天和地被创造出来后，大地上没有一个能够主宰周围世界的高级生物。这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神族的后裔，他知道天神的种子蕴藏在泥土中，就捧起泥土，用河水把它沾湿调和，按照天神的模样捏成人形。他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。”