教学工作简报

2015—2016学年第一学期第一期   南京市南湖第一中学教务处编

1．8月29日开始组织处室人员将开学需要的教师教材、教参、教辅，教案本、听课笔记等如数准备到位，开学前按时发放到教师手中。

2．8月30日，教师报到第一天，处室人员集中精力调整课表并及时发放。开学第一周按规定上报班级课表、年级课表和作息时间表。

3．8月30日召开教研组长、备课组长会，传达学校新学期教学工精神，解读本学期教务处工作重点，布置教研组、备课组制定本学期工作计划和教学进度。

4．8月31日下午组织教研组长对全校教师教案进行检查，老师们都能完成规定的备课量。

5．9月1日，开学第一天，学校领导深入教学一线，走进课堂，推门听课，并及时与老师交流反馈，有效地推动高效课堂构建。第二周，校领导和中层深入备课组，参与备课组集体教研。

6．开学初，初一年级积极开展中小衔接教育。初一新生跨入初中大门后，面对新的学习生活、学习任务、学习规范，大部分同学在心理、学习、交往各方面往往处于被动状态，不能很快适应。初一年级组及各学科备课组系统地从习惯养成、管理方式、教材知识、教学方法等方面认真做好中小衔接教育，帮助学生尽快适应初中的学习生活。

7．规范“周周清”工作。本学期我校教学立足学情，着眼于教学质量这根主线，进一步完善各年级“周周清”工作。本学期学校对初一、二年级数、英学科“周周清”时间、内容、形式提出明确要求，提升“周周清”工作实效性。

8．9月15日，我校师生迎来区教育局领导专项视导。本次视导，做到了全学科、全覆盖，教研员听课之后，与初三备课组老师进行了集体备课和议课。当天，思品和历史两个备课组还进行了集体备课展示活动，提高了备课组的战斗能力。本次专项视导，南湖一中初三教师身上体现出的敬业精业的精神，初三学生展示出的好学乐学、积极向上的面貌给参加督导的教研员们留下了良好印象。

9．9月16日，初一年级各学科备课组召开学情分析会。针对新初一学生学情、平行分班，初一年级各备课组召开学情分析会，各备课组任课教师根据开学初教学中暴露出的问题广泛交流，共谋对策。

10．及时做好新生学籍注册工作，办理学生转学手续。完成上级相关部门要求统计的各种数据并上报。