南京市南湖第－中学 个人课题研究内容参考                                        教科室   1.我校学生发展现状的研究。 2.本校学生自主发展需要与学校特色教育的现状研究。 3.学业分化与自主发展需要的关系的研究。 4.对新课程标准的认识、对小班化教育的理解与教师习惯性教学方式、思维冲突的现状调查。 5.基于新课程标准的本校学生学业质量基本要求与评价体系的研究。 6.学生个性化自主学习规划的制定与相应的指导策略研究。 7.基于学生自主发展的校本课程体系的开发研究。 8.目标引领学生自主学习的小班化课堂教学策略研究。 9.培养美术、女足、音乐、科技特长生的课程实施策略研究。 10. 基于新课程标准的、符合学生个性化发展的分层教学策略研究。 11. 小班化条件下，学生自主学习方式的研究。 12.符合学生个性化发展需要的课堂教学目标、实施及评价方案的设计。 13.适应小班化教学需要的教师校本研训的研究。 14.网络环境下的课程资源研究。 15.基于社会人才资源的学生“导师制”研究。 16.基于新课程标准的学生素质发展评价方案的研究。17.基于新课程标准的学生学业质量基本要求及评价策略的研究