和谐的人际关系和集体氛围，是一个成熟的班级的标志，对学习与生活其间的集体成员具有特殊的激励和陶冶作用。实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进；孤独者得到温暖，缺陷者得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。这样，既可促进成员个体身心的健康发展、健全人格的形成和学习效率的提高，又可增强班级的内在活力，极大地提高班级活动的成功率。

所以，在班级中我们积极运用各种方式和方法，帮助学生之间建立良好的关系，促进和谐的班集体形成和发展。