原谅孩子身上的缺点

那天是开学的第二周的周三上午，按照班级惯例，作为班主任的我要约见前一周班级小组评分活动中扣分最多的同学家长。

xxx同学的妈妈按照约定的早上第一节课时间来到我的办公室，我请她先坐下并叫来了xxx同学，然后当着他妈妈的面非常生气地把他开学一周来在学校的不良表现进行了阐述，接着就把他上周所扣分的项目一一列举出来：不守纪律、忘带红领巾、做眼保健操睁眼等。其中扣分最多的项目是做眼保健操，一周扣了10分，也就是说他几乎每次做眼保健操都睁了眼睛。xxx的妈妈对孩子的全班最差表现既生气又对老师感到抱歉，就训斥了孩子，并向我承诺以后会更尽心管好孩子，然后就又匆匆赶去上班了。

接着，我也对xxx进行了严厉地批评，并提出如果再因为做眼保健操睁眼而被扣分的话，就要再请家长来把他直接带走。孩子显然被他的妈妈以及我的态度吓坏了，低声说着：“知道了。”然后低着头，拖着脚步离开了办公室。

转眼到了第三节课，正好是我的语文课，在眼保健操的音乐声中我抱起书本向教室走去。正好去看看xxx做操是不是又睁眼了。

怎么回事，是谁的恶作剧吗？只见xxx同学闭着的双眼眼皮上各贴着一截透明胶带，他正认真地做着。我走到他的身边，俯下身轻声问道：“你眼睛怎么了？”他没有回答，而是赶快慌乱地用手扯下了胶带，然后紧紧地闭着眼睛继续做操。

下课后，我把他叫到办公室，他显得局促不安，很不自在，大概是怕我又要批评他。我把他拉到跟前，亲切地问：“能告诉老师为什么用胶带贴眼皮吗？”

“因为我总是忍不住要睁眼，一睁眼就要被扣分，所以用胶带贴就不会睁眼了。”他接着又说：“我也不想被扣分，更不想被妈妈被叫来学校。”

鬼点子还真不少哩！我在心里暗暗好笑。

“xxx，要想做好其实也很简单，比如，再做眼保健操时，你就一边做，一边在心里默默地跟着音乐节拍念，你就不会去想其他事，也就不会睁眼了，你愿意试试吗？”我认真地说。

“老师，我愿意试试！”“老师知道你是要求上进的孩子，这样，从今天开始，你用老师教你的这个方法，连续一周之内，要是你做眼操一分不扣的话，老师就送你一个小礼物作为奖励，好不好？”“太好了！”“但是，xxx记住，是一周都不能有一次被扣分哦，要是你做不到的话……”“老师，我一定能做到。”“好，这就算我们之间的约定。”“嗯。”

之后的故事就是，我们彼此履行了约定，他真的一周内没有再因为做眼操而被扣分，甚至纪律、卫生、作业等其他方面也一分未扣。我呢，则送了一件他很喜欢的玩具给他，并在全班表扬了他。他开心极了。没想到，从那至今，他表现越来越好，令我既感到意外又感到高兴。

xxx同学的这个案例使我认识到“金无足赤，人无完人”，所以原谅孩子身上的缺点吧，其实每个孩子都有一颗向上的心，及时捕捉孩子们身上的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我觉得这也是班主任工作至关重要的一环。

                      江心洲小学   季春霞