认读渗透于家庭生活中

周德藩关于科学认读的讲座给了我不少的启发：识字教学应该全学科，全员参加，随时进行。这让我想到了幼儿的识字教学。幼儿的一日生活除了学校生活，还有大部分时间的家庭生活。因此，我们在开展科学认读活动时，积极做好家长工作，请家长配合我们一起激发孩子对汉字的兴趣。幼儿在日常生活中随时都能接触到文字，如“商店的招牌”、“玩具名称”、“自己的名字”等等，家长就可以利用带孩子外出参观、散步时，让他们观察店名、招牌，在商店买东西时观察包装袋上的名称，在家看电视时，注意天气预报、广告等，在生活中随机识字，使幼儿在潜移默化中认识了字，获得了知识，也培养了幼儿良好的行为习惯。幼儿认识了某些字，对字也有了感性认识，所以家长也可以在家庭中为幼儿创设一个有字的环境，营造一个氛围，使幼儿对字的认识有一个延续的过程，让幼儿感受文字语言，潜移默化的接受有关文字语言的知识。

在游戏活动中渗透科学认读，让幼儿在玩乐中自然地识字，激发他们对认读的兴趣。对幼儿来说，游戏能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，能够充分发挥幼儿的积极主动性，幼儿才能参与到活动中去，识字活动一定要和游戏活动相结合，才能使幼儿在轻松愉快的环境中产生对学习的热情，才能成为最有效的学习。