所谓学习“关键期”（也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期），是指人生学习的最佳时期。据芝加哥大学心理系教授布伦博士提到，人类在四岁时的智力发展，已达成年后的50%，而八岁时更达到80%；因此人的每一项智能都有一定的年龄发展的关键期：语言敏感期（0-6岁）；动作——感官敏感期（0-6岁）；音乐敏感期（4-15岁）；空间敏感期（0-4岁）；数理敏感期（3-4岁）；人际—内省敏感期（3-8岁）；自然观察敏感期（1.5-4岁）。 
    如果在这个时期对孩子施以正确的教育，就可以受到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补，比如音乐智能、语言智能、感统失调等，如果在儿童成长期未能得到发现或矫正、培养，将有可能让孩子遗憾终生。 
    人们虽然对印度狼孩卡玛拉实施了良好的教育，但始终没有让他成为真正的人，其根本原因就是错过了“关键期”。 
    与之相反的是，1972年，人们在东南亚大森林找到了第二次世界大战时迷失的日本士兵横井庄一。他远离人类，像野人一样生活了28年，人的一切习惯甚至包括日本话都忘了。可是当他获救后，人们只用了82天时间的训练，就使他完全恢复了人的习惯，适应了人类的生活，一年后他还结了婚。虽然他过野人生活比狼孩卡马拉多20年，但对他的教育和训练却比狼还容易多了，其原因就是他没有错过受教育的“关键期”。由此可见“关键期”的重要性。 
    但现在的大部分父母都不知道如何教育子女，在不了解哪个时期才是孩子学习的关键期的情况下，就让孩子参加各种各样的学习班、培训班，标准只有一个，就是“多多益善”，以为这样就是开发孩子的潜能。学费不少花，但效果却一点也不理想，最严重的是有可能耽误孩子各项智能关键期的发展。 
    优秀的父母，总是适时、科学地为孩子提供学习的机会，让孩子可以自由自在、轻轻松松地发挥潜能，发展自我！