课题

《牧童谣》

课时

第四课时

年级

一年你

教学内容

学唱《牧童谣》

教学目标

1.指导学生用欢快活泼的声音演唱《牧童谣》

2.表达牧童对光明与自然的热爱。

教学重点

唱好歌曲中的同音进行。

教学难点

指导学生唱准歌曲中的三个“嗨”。

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习

导入新课《牧童谣》

二、学习新歌

1．听歌曲录音，你听到歌曲中唱得最多的歌词是什么？

（1）请你在接着听的过程中跟着他哼一哼。

（2）请你在听到（那斯那斯嗨）的时候跟着唱一唱，并能唱好这句。

（3）区别（那斯那斯嗨）的不同音高。

2．再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪，并分出乐句。

3．老师把1、2、4句相同用钢琴弹奏，学生说说音乐一样吗？

4．跟琴学唱这3句。

5．分析第一和第二句相同吗？再次比较演唱。

6．将这三句配上歌词，并划出1、2、4句的走向。

7．学唱歌曲第三句。

8．连起来完整演唱。

9．接口唱练习。

10．跟着老师学唱歌谱1、2、4句，第三句可以摸唱。在模唱之间老师用童趣的语言渗透

介绍音乐知识和唱好音符。

（那斯那斯嗨）

（4句）

三、师生互动。

1．学生演唱歌曲

2．教师演唱歌曲学生自选敲击乐器伴奏。

3．师生共同感受由四个音构成的湖北民歌《牧童谣》的风格并通过对唱等方式有表情地唱出味道。

让学生不断巩固re、mi、sol、la 四个音之间的相对音高。

四、全课小结。

教学

反思