课题

小白船

课型

欣赏课

年级

一年级

教学内容

　　欣赏《小白船》

教学目标

　　1、通过欣赏《小白船》，引导学生去感受朝鲜族民歌和土家族民歌的特点，激发学生学习音乐的兴趣。

　　2、运用听、写等方法进行音乐听觉训练，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性和记忆能力。

　　3、认识sol的音高音位及视唱练习，拍击节奏。

教学重点

　　通过欣赏《小白船》，引导学生去感受朝鲜族民歌和土家族民歌的特点，激发学生学习音乐的兴趣。

教学难点

　　能安静集中注意地完整欣赏歌曲，并能积极参与到活动中，积极表现歌曲。

教 　　学　  过　  程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

音乐欣赏《小白船》。

　　1、欣赏前，教师可通过朗读歌词和讲故事，也可通过介绍“中秋节”赏月风俗导入，并结合书中插图，让学生初步感受、了解乐曲内容。

　　2、引导学生欣赏。

　　1、第一遍听赏，感受朝鲜族民歌特点，听辨演奏所用的乐器。

　　2、第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、划船等)表现乐曲的速度、力度并想象歌曲  表现的美好意境。

　　3、用线条连一连、唱一唱，进一步感受三拍子的旋律的特点。

　　4、表演游戏《小白船》，也可轻声跟唱乐曲。

　　倡导完整欣赏歌曲，体会歌曲，并积极引导学生参与歌曲活动与创造，在动的过程中熟记歌曲，理解歌曲。

认识呼吸记号及“sol”。

　　1、复习“＜”(渐强)与“＞”(渐弱)记号。

　　2、教学“sol”。

　　3、巩固手谱的运用。

　　4、引导学生练习视唱，掌握发声方法。

　　1、区别“V”与“＜”“＞”的不同点，知道“V”(呼吸记号)的名称与用处。

　　2、认识“sol”的唱名、音位及音高。

　　3、在手谱上找到“sol”的音位。

　　4、练习视唱一、二，掌握lu、lu的口型和正确的发声方法。

　　5、运用呼吸记号练唱视唱二、三，做到缓呼缓吸。

　　学习和了解音乐基本表现要素力度的重要作用，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

教学反思