课题

滑稽歌

课型

唱歌综合课

年级

一年级

教学内容

　　1、唱《滑稽歌》

　　2、欣赏歌曲《天黑黑》

教学目标

　　1、学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲《滑稽歌》。

　　2、通过学唱滑稽有趣的童谣，能表现出幽默、开朗、自信的心理特征。

教学重点

　　学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐。

教学难点

　　歌曲后半部的连续八分音符的音准及正确的换气口

教　　 学　  过　  程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

复习歌曲

　　1、复习歌曲《颠倒歌》

　　1、集体齐唱歌曲，用适当的表情来演唱。

　　2、分角色表演唱歌曲

　　通过复习来巩固歌曲。

学习新歌

　　1、小朋友们，我们每早上起来。做的第一件事，就是穿衣服，对吗？我们穿的整整奇奇的去上学现在，美国有个小朋友他把袜子穿到耳朵上了，这是怎么回事啊？（出事画面）你们听

　　2、觉得这首歌怎么样？很滑稽吗？你们能在歌曲中休止符的地方想一个动作吗？

　　3、如果能在这儿填上一个字就更好了。师弹琴生想字

　　4、歌曲处理。

　　1、初听歌曲，熟悉旋律。

　　2、回答并想动作。

　　3、听范唱，参与歌曲。

　　4、跟琴想字。

　　5、学唱歌曲。

　　6、用风趣幽默的风格来演唱该曲

　　提出要求让学生有兴趣完整并仔细地聆听歌曲，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；在积极体验的状态下，充分展开想像。并通过实践活动进一步熟悉歌曲，这样，学习歌曲就显得很轻松了。

创编歌词

　　1、引导学生创编歌词。

　　2、请个别唱自编的歌词，选择比较好的大家齐唱。

　　1、在熟练的基础上创编第二段甚至更多段歌词。如不合常理的穿戴：你把帽子穿在脚上吗？你把口罩带在手上吗？或是不合常理的做法：你用鼻子来吃饭吗？

　　2、自由个别学生进行创编表演。

　　音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

欣赏歌曲《天黑黑》

　　1、讲解歌词意思。

　　1、欣赏歌曲。

　　倡导完整而充分地聆听音乐作品，并通过对音乐作品的了解，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。

小结

　　今天我们学习了一首非常有趣的歌曲，但现实生活中我们会不会这样啊？当然不会了。我们要把事情都做得漂漂亮亮的。那你们还知道哪些有趣的童谣呢？课后请同学们收集一些童谣，下节课我们一起来分享。

　　律动出教室。

　　总结收获，联系实际生活给予教育。并引导学生拓展知识。

教学反思