课题

大树妈妈

课型

综合课

年级

一年级

教学目标

　　1、情感目标：通过本课的学习，体会到母爱的伟大，关心他人是一种美德，了解尊敬长辈。

　　2、能力目标：通过角色表演，并能常识有个性的创造性活动，学生参加的积极性和合作能力有所提高。

　　3、技能目标：学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。

教学重点

　　体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。

教学难点

　　正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。

教　　 学　  过　  程

过程

与

时间

教师活动

学生活动

设计意图

10

分钟

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、  引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。

　　2、  说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？

　　3、  聆听歌曲，体验情绪。]

　　听《摇篮曲》（舒）

　　4、  用钢琴伴奏唱旋律。

　　5、  听黎族民歌摇篮曲

　　有啥一样有啥不一样呢？

　　1、各抒己见

　　2、来做一回“小妈妈”

　　3、听到歌里唱些啥？

　　4、用哼名跟着旋律轻轻哼唱。一边唱一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景。

　　创设情境，体验乐曲的情绪和意境。

20

分钟

　　二、故事导入，学唱新歌

　　1、  讲故事，请同学说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？

　　2、  请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。

　　3、用整体听唱法学唱歌曲。

　　4、指出错误，纠正再唱。

　　1、各抒己见

　　2、感受音乐，熟悉旋律

　　3、熟悉歌词，体验八分休止符。

　　4、学唱。

　　5、完整唱。

　　用讲故事和表演等方式激情引趣，让学生通过各种方式感受音乐，熟

　　悉旋律，用听唱法和跟师模唱法来解决难点，记忆歌词。

7

分钟

　　三、分组创编，角色表演

　　分组合作编排歌表演

　　巩固对歌曲的掌握

3

分钟

　　四、听听唱唱，课堂拓展

　　你们还听过或唱过那些摇篮曲，能唱给老师和同学们听听吗？

　　展示交流

　　拓展知识

教学反思