我的2013，套用老舍先生文章里的话，可以说是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

　　最让我有成就感的事是14年元月3日在建邺区教育局教育管理现场会上领取了两个一等奖。那天由建邺区教育局主办，致远小学承办的现场会上颁发了两个奖项：校园管理“微视频”奖和学校管理“三优”案例奖。两次走上领奖台，接受市、区领导的颁奖，让我感到了付出后得到回报的喜悦。“微视频”的摄制基本上靠的是我们自己的力量。姜校长也是第一次做这样的事情，他自己撰写了解说词，自己构建了内容框架，自己拿着摄像机一个镜头一个镜头的拍摄。陈慧老师作了解说，后期剪辑制作才请了专业人士帮忙。我写的案例就是就是取材于工作中一件真实的事例，所写的都是我们所做的工作。两项获奖的工作和兄弟学校相比，品位都不算高，但都很真实，朴实。看来像我们这样在建邺区相对薄弱的学校只要能踏实地做好我们的工作，也能取得好的效果，也能赢得声誉和尊重。

　　让我觉得做的最有意义的就是课改这件事。13年初，教育局为我们学校引进了“内驱型课堂”改革课题，并给我们划拨了专项经费，旨在通过改革激活队伍，提高质量。开始的培训学习阶段轰轰烈烈，老师们一批批地培训、参观，逐渐对这种新的教育教学模式的理论和操作方法有了一定的了解。开始操作实践了，问题和困难也就接踵而至。由于没有一个现成的规范的操作模式让你直接照用，实践中遇到的问题也没有专家现场指导，有的老师彷徨了，甚至退缩了，又回到原先的驾熟就轻的老套路上去了。我们课题领导小组及时商讨对策，首先明确课改之路没有错，要坚持走下去。下面的路怎么走？以前我们是全面开花，盲目推进，内力和外力都不能跟进。下面要调整，只选择课前预习和小组合作这两个点进行研究，专家指导也要及时同步。我们坚持下来了，有几个班级小组合作模式已然成型。12月2日，学校和南师大课程研究所联合举办了一次教学研究活动，在特级教师们对活动的点评环节里，他们对我校学生课堂里表现出来的学习状态、学习能力，尤其是小组合作方式的运用给予了充分地肯定，说我们学生小组合作是在“真学习”。课改实验改进了教师的教育理念，提升教师了的施教水平，也提升了学生的学习状态和学习能力，虽然课改之路走得很艰难，但我们会坚持走下去。

　　岗位续聘工作是让我感觉做得最艰难、最痛苦的事。僧多粥少，拢共8个空岗，却有四十多位老师够条件竞争，这就决定了这项工作艰难的过程，痛苦的结局。开始我们就确立了工作的原则和策略：公平、公正、公开，谨慎慢行，依靠集体的智慧，多听取老师的意见，多参照兄弟学校的做法。最后结果出来了，老师们基本上还比较平静地接受了。但我能感觉到这个结果对有的老师的伤害，有的老师反映在嘴上，有的老师反映在脸上。而我虽然扪心自问，无愧于心，但还是感觉像做了亏心事，亏欠了落选的老师，毕竟我是评审组的组长。评审的结果可以看出我们学校教师的善良，在民主推荐这一项，大多数人都把票投给了年长的教师，延续了学校尊老的传统。以后，岗位续聘工作将和职称评定一样，成为每年的常态工作，但我想经过了首聘和这次续聘，后面教育局会拿出个统一的标准和方法了，不会再这样折磨我们这些做基层工作的人了。

　　2013，感谢上苍，我的家人都还健康、平安，家庭诸事也都顺利，这让我很感生活的美好。但也有让我揪心的事，那就是我的老母亲，八十多岁的高龄了，去年还能背剑扛刀、全副武装，一早骑着三轮车跑四五里路到街道的市民广场，和一班老人晨练。今年虽然依旧精神矍铄，但“老年痴呆”症状越来越重，生活自理能力越来越弱。忘性越来越大，很多时间都在家里找东西。很简单的事情也不会做了，知道打水烧，却想不起来灌。用微波炉热饭菜这样的事也做不了了。就这样她老人家还经常打电话给我：还在学校啊？我找人带点蔬菜给你。真的感谢我的三个姐姐，他们体谅我的身体，轮流去陪护独居的老母亲，消除了我的后顾之忧。休息天我们都回去陪陪老妈，一家人聚在一起，其乐也融融。

　　2013，已离我而去，诸多的人和事，已留在了记忆里。2014，已有了良好的起始，祝愿新的一年更加美好！