那些在课堂上侃侃而谈，口若悬河的孩子是可爱的；那些作业全优，书写工整的孩子是可爱的；而那个总是在上课铃响过才匆匆跑进校园的男孩，也是可爱的：他总是一脸真诚地说迟到的原因是爸爸起晚了，想到这父子俩一大早手忙脚乱的样子，实在不忍心再责备。那个星期一老是交不上作业的小姑娘，也是可爱的：她总是能想出各种让人大跌眼镜的理由，妈妈的手机掉到水里了，没收到短信；作业写好被风吹走了；被小狗叼跑了；被妹妹撕碎了……那个上课不看老师，偷偷画公主的小姑娘也是可爱的，她的面前总是堆着许多作业：有前一天没完成的，有要订正的，还有书写不认真要重写的。有时她终于写完了最后一项作业，我问她：“还轻松啊？”她总是露出会心的微笑连连点头。那个总是坐在最后一排的小胖子，也是可爱的，一年级时，他总是仗着力气大欺负其他同学，每次喊他去办公室走到一半，就开始和我玩“拔河”：身体使劲儿地往后赖，终于挣脱了，就一溜烟地跑回教室，躲在窗帘后笑。

　　 有时看着他们天真的笑脸，我会想他们将来会做什么？可能会有科学家，有工程师，但是多数应该是超市的收银员，商场的服务员，小区的保安……他们的生活不会太安逸，甚至会是艰辛的，对于他们来说，也许更重要的不是多学一点似懂非懂的知识，而是保有一份自信，乐观的心态。

　　在柏林墙没有推倒前，一位东德守卫射杀了一个偷偷翻越柏林墙的年轻人，在法庭上，法官判他有罪。理由是：作为警察，不执行上级命令是有罪的，但是打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的主权，这是你应主动承担的良心义务。作为一位教师，作为家有学生的父母，我们都意识到我们的教育出了问题，我们没有能力改变教育的现状，可是我们可以“把枪口抬高一厘米”，可以给孩子更多的宽容，更多的理解，更多的自由，更多的空间。我们面对的是一个个鲜活的生命，不是一台台冰冷的机器，他们将来要承担起家庭与社会的重任，他们需要健康的身体，健全的心智，勇于担当的责任心。

　　前些时候聆听过全国著名教师桂贤娣老师的讲座，真心觉得她其实也没有做什么了不起的事情，都是一些平平常常的琐事，只是她是带着爱意去做的，可是也真心觉得她了不起，真心希望自己的孩子能遇到这样的老师。经常会看到孩子跳楼的新闻，我们会责怪这个孩子太脆弱，只是一次考试没有考好，或是被老师批评了，或是被父母说了几句，就做出这样决绝的事。因为我们关心的只是分数，排名，没有设身处地地为这个孩子想过，他的身上已经背负了太多太多的压力，即使增加的只是一根稻草，也足以压垮他脆弱的希望。