“喂，帮我把这个纸条传给……”“喂，这题对不对……” ……

　　这些都是我上自习课讲的最多的话，老师讲得太对了，我们说话的说话，交头接耳的交头接耳，整个就是无视老师的存在。

　　昨天晚上，我想了一晚上，觉得这样真的不好：星期五的写字课上，老师罚我们站到后面，又罚我站在前面。接着，易文静走了、陈永薇走了、王良宇走了、何文卓走了……，到了最后，就只留下我们俩，我站在那里，百感交集。当老师说准备发那个信息时，我强忍着的泪水终于如瀑布一般涌出来，因为我一想到爸爸把我扔在大马路上，一个人独自离去的影子，眼泪就不住地留下来。我真的不想做那个特殊的人，我开始觉得我长大了，懂事了，但是为什么会让这件事发生呢？这件事不该在一个长大了并懂事了的小女孩身上发生，连我自己都不知道为什么。爸爸对我说：“在学校要和同学们好好相处，尤其是张颖、刘煜媛她们，你说和她们的关系不稳定，一会儿好，一会儿坏，不要让她们不喜欢你，不仅是女同学，男同学也一样，李宁和李成正，不要老是惹别人，也要让班里的男同学喜欢你，不要让他们对你有意见，你说刘煜媛她们三个和李成正、李宁，还有许沐琪她们都是你成为死党的最想要的对象，那你就要去争取。”

　　我看见范宇杰在班级日志本上写的一段话后，我的心真的好痛，我没有办法去想象我在他心目中的形象，我为什么会这样？

　　我觉得应该在自习课上做到这样：不讲话，不惹人，该写作业写作业，该看书看书，如有要补的作业，必在一定时间内完成。

　　以后在其它方面应做到这样：不惹人，不骂人、打人，向着自己最想要成为死党的人努力，知错就改，听从老师、同学的提醒、教育。

　　这是贝贝从我三年级下学期接手以来第一次对我说的深刻感想，孩子大了，到底懂事了。她用笔记录了自己顿悟的过程，让我读后深受感动。

　　回想起来从我记录她是个“叛逆的女孩”到跟她的约定跟她一起说了“善意的谎言”，这一切的一切都是值得的。就像贝贝说的一样她不想做个特殊的学生，一路走来，我觉得要使这样一个“特殊的学生”长大真的很不容易：

　　1、首先是集体的力量，对特别关注的“问题学生”进行思想品德教育时，要依靠集体、培养集体、教育集体，并通过集体进行教育，充分发挥集体在教育中的作用。我们班主任不仅自己去爱“问题学生”，更要培养一个持续而稳定的爱的团队。让他们感觉到在这样的团队中自己是偏离的，从而把他们拉到正常的轨道上来。

　　2、一次又一次的忍让，特事特别处理。即使遇到帮她撒谎的事也到掂量着做，尽量不要伤害她，否则一切的努力就前功尽弃了。

　　3、取得各任课教师（语数外，包括其他教师）的配合，关注她在各门功课上的表现，让她从各方面改变自己，这样才能做到始终如一。反之，如果语文课上关注了，其他科目还是那样捣乱，时间长了，这种坏习惯也就习以为常了。

　　4、利用孩子“死党”的力量，督促她改变。

　　从这段时间看来，各科老师都反映贝贝突然长大了，课堂上守纪律了，也不乱捣乱了，我也这么认为。不过偶尔在和学生的相处中会有一些小的矛盾，我将继续关注，未完待续……