我们六（1）班，共有31名同学，分成5个小组。

1、组建是以“组内异质组间同质”的原则进行，所谓“组内异质”，是指合作学习小组在结构上体现班级的缩影，学生按性别、学生成绩、个性特点、家庭和社会背景、守纪状况等方面的合理差异建立的相对稳定的学习小组。“组间同质”是指各小组的总体水平要基本一致，从而保证各小组之间的公平竞赛。（异质分组的形式）

2、每小组有一名小组长，负责活动有序开展。小组内的的各种角色要定时进行轮换。（领导者、激励者、记录者、检查者等角色要定时进行轮换）

3、以优带后。通过小组合作的形式，让不同层次的学生共同完成一个任务，在合作学习中互相帮助，实现共同提高。同时，让基础好，学得快的同学，去辅导达成任务较困难的同学，让好同学在辅导过程中能有新的发现和提高，而让被辅导的学生也能跟上学习的进度，体会到成功的喜悦。