课 次

　　学习

　　领域

目标

　　1、运动参与：积极参与课中的游戏，认真进行小排球的练习

　　2、运动技能：尽量做到比赛时两人协调用力

　　3、身体健康：发展下肢力量

　　4、心理健康：与同学一起练习和比赛

　　5、社会适应：乐意与同学们一起游戏

　　教学单元：

内 容选 择

　　1、小排球：正面双手垫球

　　2、游戏：运球接力

　　一、导入新课

　　1、教师简单介绍学习的内容和目的

　　2、队列队形的综合练习

　　二、动一动

　　1、教师示范、领操

　　2、学生与教师一同复习广播操

　　三、小排球：正面双手垫球

　　1、老师讲解示范，提示重点要点

　　2、教师提问：我们为什么要进行垫球的练习？

　　3、学生回答教师的问题　　　　　　 

　　4、分小组进行垫球的徒手练习

　　5、比一比，哪个同学的垫球动作最正确，动作最标准

　　6、请学生分小组进行练习

　　7、老师讲解，学生再一次进行练习

　　8、学生分小组有球的尝试练习

　　四、游戏：运球接力

　　1、教师问：你能知道两人一组走路，怎样才能走的更快哪？

　　2、比一比，看那一小组走的最好、最快

　　3、教师问：我们进行比赛，要注意那些问题？

　　4、学生分组讨论

　　5、教师公布答案

　　6、分成四组进行接力比赛

　　五、放松与总结

　　1、教师带领学生作放松练习

　　2、小结本课学习内容

教后记

　　·何成刚 [218.94.144.242] 2012-9-26 9:17:34：

双手正面垫球是一种比较容易掌握的垫球技术，我们在训练时，要根据学生的个体不同有针对性的训练，使每一个学生都能体会到体育训练的乐趣，充分调动学生的积极性，让学生既学到了体育知识，又锻炼了身体，为健康体育、终生体育打下基础。 　[删除]

　　·朱周年 [218.94.144.242] 2012-9-27 15:09:25：

可以看出林老师平时对孩子的训练到位，不论是队列还是徒手动作都整齐到位。本节课中，林老师注意教师示范的作用，并不时对学生不规范的动作进行纠正，所以学生的动作要领基本都已掌握。　　 （这里是集体备课，是不是教案上传的位置错了？）　[删除]

　　·李月龙 [218.94.144.242] 2012-10-11 8:51:29：

课的结构清析，教学方法及手段也较得当。教学效果良好，学生也能跟着教师的讲解做出较为正确的动作。　[删除]