认识常见岩石

　　过程与方法：

　　*会用感官和工具认识常见岩石，并能耐在观察实验中发现岩石的特征。

　　能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。

　　能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料。

　　能够用自己喜欢的方式（语言、文字、图画）记录观察结果，能够用恰当的词语描述和观察实验等搜索等探索结果。

　　知识与技能：

　　*知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇算反应的特征。

　　知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型，了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。

　　情感、态度与价值观

　　*欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感。

　　意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。

　　学习成果：预计学生能够：

　　会用感官和工具认识常见岩石，并能耐在观察实验中发现岩石的特征。

　　能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。

　　教学材料各种岩石、放大镜、

　　教学步骤

　　

教学步骤	互动性质	学生／教师互动的目的
集中话题	1、用课件展示一些地球表面的情况，及岩石的分布。
探索和调查	1、让学生在纸上写下自己对岩石的认识。 　　2、交流认识。 　　3、出示P39图，哪些是岩石，哪些不是岩石？ 　　4、怎样才能称为岩石？ 　　5、教师讲岩石的定义。 　　6、岩石有哪些特征？ 　　7、交流。 　　8、为了进一步了解岩石，我们还可以怎样来观察岩石。 　　9、用多种方法观察岩石。 　　10、你觉得岩石是怎样形成的呢？ 　　11、小组讨论，岩石形成的方式。 　　12、学生交流，教师板书记录下生成方式。 　　13、做岩石生成的模拟实验。 　　14、观察制作出来的各种岩石的特点。 　　15、教师再分发一些真实的岩浆岩、沉积岩、变质岩，和制作出来的岩石进行比较，观察这几种岩石的特点。 　　16、教师告诉学生，地质学家就是按照岩石的生成方式，把岩石分成了3大类，岩浆岩、沉积岩、变质岩。	1、  了解原认知。 　　2、  通过比较得出岩石定义。 　　3、观察的方法是多种多样的。 　　3、  本课内容较多，所以不安排学生自由分类了，岩石的分类学生本来就比较难理解，如果在自己分类的基础上再进行分类的讲解就更不容易理解。而且分类并不是本册训练重点。 　　4、  在这里学生对于岩浆岩和沉积岩可能比较容易讲出来，变质岩比较困难，如果学生讲不出变质岩，教师可以讲出来，不一定非得学生讲出。在这里这些岩石的名词完全可以等会由教师讲出来。
回顾和解释	岩石在生活中有哪些用途。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，使学生能够知道岩石的基本特征， 能正确地给岩石分类。（岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类型，了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。）意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。