课题

歌曲《买菜》

课时

3

年级

　　二年级

教学内容

　　1、唱唱 《买菜》

　　2、 动动 音乐游戏

教学目标

　　1、能有表情的演唱《买菜》，感受并表现劳动的快乐。

　　2、回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏的律动。

　　3、知道歌曲中反复记号的运用。

教学重点

　　说唱部分的节奏训练,要求与之结合自然协调。

教学难点

　　唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。

教　　 学　  过　  程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

　　师提问：“你们有没有去过菜场啊？跟谁去的？ 买了哪些菜呢？”

　　学生回答

　　通过谈话激发学生学习兴趣。

　　学生能掌握说唱部分的节奏训练,要求与之结合自然协调。

节奏练习

　　师：今天老师也买了一些菜，小朋友看看，老师都买了些什么？　

　　师：按照这样的节奏念一念：　

　　× × × × ︱ × × ‖　　

　　鸡 蛋 圆 溜　  溜  呀　　

　　青 菜 绿 油　  油  呀　　

　　母 鸡 咯 咯　  叫  呀　　

　　鱼 儿 蹦 蹦　  跳  呀　　

　　×× ××︱ ×× 　× ‖

　　萝卜 黄瓜、 西红   柿　　

　　蚕豆 毛豆、 小豌　 豆 　　

　　学生进行节奏练习

教唱歌曲《买菜》

　　2、教唱歌曲《买菜》　　

　　（1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲。　　

　　（2）跟师有节奏地朗读歌词。　　

　　师提出注意反复记号，学生能够正确掌握。　歌曲中有几处反复记号？　

　　（3）分句跟师模唱歌曲。　　

　　（4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音。　　

　　（5）师引导学生创编歌词。　

　　学生学习歌曲

　　学生创编歌词。

　　能有表情的演唱《买菜》，感受并表现劳动的快乐。

听劳动歌曲　

　　1、师：大家玩得真开心，让我们来休息一下，来听几首其他有关劳动的歌曲，听一听，他们在做什么？一起跟着音乐学一学。　　

　　2、听歌曲《钉扣子》、《快乐的小木匠》、《劳动最光荣》　　

　　学生听劳动歌曲，并能随音乐做简单动作。

　　感受劳回忆生活中劳动的动作，能随音乐做简单动作。