第四册  第11课  会变的花树叶（一）

　　一、教学目标

　　认知领域：欣赏各种不同的叶子，感受大自然的美。学习简单的植物纹样装饰方法，了解植物纹样的实用性和装饰性。

　　操作领域：学会运用点、线、面等元素和夸张、变形的、添加等方法设计出自己喜欢的植物纹样，激发学生的创造潜能。

　　情感领域：体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。

　　二、教学重点

　　重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验叶子纹样设计过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法表现叶子纹样。

　　难点：利用点、线、面等元素设计富有特色的植物图案，注意统一与变化。

　　三、教学准备

　　教师准备：有关叶子的图片、声音、视频及相关课件；

　　学生准备：绘画工具。

　　四、教学过程

　　1、导入

　　欣赏有关叶子的音乐歌曲。

　　板书课题。

　　2、新授

　　你知道有关叶子的外形、结构、色彩和功能吗？

　　探究叶子的各种脉序、外形、叶缘、叶序和类型。

　　了解叶子的内部结构。

　　分析叶子的各种色彩。

　　认识叶子的功能作用。

　　3、联系生活

　　联系生活，叶子造型在生活中的运用。

　　有叶子纹样的服装。

　　采用叶子造型的饰品。

　　叶子图案的餐具。

　　其它用叶子纹样或造型装饰的生活用品。

　　在生活中，叶子的样子经过变化，运用在很多地方，美化、装点着我们的生活。

　　4、联系文学

　　欣赏描写叶子的诗歌：《咏柳》《山行》

　　表现叶子的舞蹈作品。

　　表现叶子的摄影作品。

　　描写描写叶子的音乐：《小树叶》

　　5、作业练习

　　人们用会变的叶来美化、装点生活，同学们也一定想将自己的想法、构思表现出来，让我们拿出笔，试着画一片会变的叶子。

　　学生尝试练习。

　　点评：我们可以怎样来变？

　　方法一：变外形——夸张、变形、添加

　　方法二：装饰叶——点、线、面

　　教师演示设计步骤、方法。

　　欣赏设计师和同学们的作品。

　　学生设计创作会变的叶子。

　　6、总结

　　评析作业

　　当我们设计创作出这么美的叶子后，想想看，这些会变的叶子可以用来做什么用呢？

　　生：……

　　这些会变的叶子是在自然的基础上经过变化形成的，带给我们不同的美感。思考：怎样的美？（节奏、韵律、对比、和谐）在生活中，寻找、发现这样的美，并带来一起分享。