第十六课  版面设计

　　教材分析：

　　通过让学生欣赏大量优秀的版面设计作品，进而通过学习使学生了解版面设计的基本常识、特点和方法，认识在实际生活中的作用。培养学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力。鼓励学生结合实际运用多样的艺术形式，强烈、鲜明、生动的视觉效果创造性的表现出具有设计个性的版面设计作品。

　　教学目标：

　　1、认知目标： 了解版面设计的构成方法。

　　2、操作目标： 学会运用综合材料结合多种表现形式，围绕一个主题，设计一个具有鲜明个性的版面。

　　3、情感目标：培养学生的设计意识，培养创造美的能力。

　　教学重难点：

　　重点：设计版面。

　　难点：能根据自己的想法设计。

　　课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。

　　教学过程：

　　——导入

　　多媒体展示课前拍摄的班级和学校黑板报、墙报和宣传橱窗，配合轻松优美的音乐，让学生了解板报在社会中的作用。

　　——欣赏

　　师生共同欣赏课前收集的办报，激发学习兴趣。

　　——讨论

　　 让学生说说看完这些作品后有什么感受和见解。

　　——研究

　　引导学生概括出版面设计包含的内容（利用报头、文字、标题、题饰、尾花、插图等进行布局美化）。版面设计两种常用布局方式（对称式、均衡式）、版面设计的中点（布局合理、主次分明、版式生动活泼、美观大方）。

　　——练习

　　 请学生为班级设计一块有特色的办报小样。分组进行讨论，材料由各小组长自定。分小组合作进行设计，设计中可利用多种多样的表现形式和技法按要求完成。

　　——实践练习

　　教师通过课件出示可供选择的几个主题，让学生分组设计或独立完成。

　　——拓展

　　结合学校及班级活动和节日活动，进行办报设计制作评比。