2、蔬菜

　　教材分析：

　　本节课属于“造型•表现”学习领域。第一课的学习为本节课作了铺垫。本课是让学生走进自然，走进生活，在自己身边发现美、表现美。青菜、萝卜、南瓜……各种蔬菜都可以入画。菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……都可以在我们的画笔下，呈现出一幅绚丽的画卷。

　　教学目标：

　　1.让学生了解有关蔬菜的知识,熟悉常见蔬菜的形态、色彩与质感。

　　2.学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜，掌握蔬菜的表现方法。

　　3．通过造型表现, 发现蔬菜的美,培养学生的审美能力,让学生知道要爱惜蔬菜,培养学生热爱生活的情感。

　　课前准备：

　　绘画大师作品，学生作品，各种蔬菜，有关蔬菜的广告或摄影作品。

　　教学重点：认识不同的蔬菜形状、色彩、质感，学习用线条、色彩描绘蔬菜。

　　教学难点：准确表现出不同蔬菜的形状、色彩和质感。

　　教学过程：

　　1.观察与演示

　　通过课件欣赏蔬菜的精美摄影作品。

　　（1）画中有哪些蔬菜是你平时最爱吃的？

　　（2）在我们家乡还能吃到哪些蔬菜？

　　（3）谁能说说吃蔬菜的好处？

　　指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？

　　2．引导探究

　　（1）学生取出课前准备各种蔬菜，观察外形特征。

　　（2）教师引导学生分类交流。

　　a.种子果实类。如：四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、茄子、辣椒、番茄等。

　　b.茎叶类。如：莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、洋葱等。

　　c.根类。如：萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。

　　（3）观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？

　　（4）体验各种蔬菜的质感。

　　先让学生闭上眼摸一摸不同蔬菜，在说一说体验到的不同质感。

　　3.欣赏作品

　　（1）组织学生欣赏大师作品、学生作品。

　　（2）引导学生交流绘画作品中蔬菜的形状、颜色、质感，大师和小画家是如何表现出来的，学生自主探讨。

　　4.示范讲解

　　教师示范，描绘蔬菜，引导学生观察，总结作画步骤。

　　5．自主创作

　　（1）可以直接描绘不同蔬菜。

　　（2）可以激励学生自由选择表现对象，如在自己脑海留下深刻印象的蔬菜。菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……

　　（3）自由选择绘画表现形式：如线描、水彩、油画棒等。

　　（4）学生自主练习，教师巡回辅导。

　　6．展示评价

　　展示学生绘画作品，相互观摩，进行评价。

　　7．小节拓展

　　鼓励学生运用多种工具材料表现蔬菜,在生活中多观察，发现美，创造美。