第一部分：教学目标

一、知识与技能

1. 了解江豚的形态特征、与海豚的区别；

2. 了解江豚的行为习性；

3. 了解江豚的生存现状；

4. 了解江豚的保护措施。

二、情感、态度与价值观

1. 培养对江豚的喜爱；

2. 重视对江豚、对长江生态的保护。

第二部分：教学重点

通过了解江豚重视对江豚的、对长江的生态保护

第三部分：教学准备

PPT、视频

第四部分：教学过程

一、引入

看视频：在长江边，总是有这样一群人，他们为了保护长江江豚做各种各样的事情。

问：我们见过江豚吗？

江豚2018年被升级为独立物种。俗称“江猪”貌似海豚。

问：我们见过海豚吗？

二、江豚与海豚的异同点

1. 外观异同

（1）相似之处：他们都有两个鳍肢，他们尾巴形状很像，皮肤很光滑，眼睛小小的……

（2）不同之处：第一个地方首先是嘴巴，海豚的嘴巴是尖尖的，而且长长的，江豚的嘴是圆圆的，比较短，像在微笑。第二个地方是在后背，海豚的背部有一个弯弯的像镰刀一样的背鳍，江豚没有背鳍。

2. 体长对比

师：提问，一只海豚的身体比较长，还是一只长江江豚比较长呢？你觉的有多长？

一只江豚的体长和我们的身高差不多，一只成年的长江江豚的体长约在一米三到一米七左右。一只海豚体长最高可以和我们的屋顶一样高，大约能达到两米到三米多。

3. 所属类别

哺乳动物：是一种恒温脊椎动物，一般都是胎生的。也就是说小江豚宝宝一出生的时候，它不是一个卵，是一个小宝宝。但是有个别哺乳动物，是从蛋里孵出来的，比如鸭嘴兽，是一种还未进化完全的哺乳动物，主要分布在澳大利亚，我们中国没有。

（2）胎生特点：吃奶长大，小宝宝需要跟着妈妈一起生活、长大、而且要学习本领，之后才能独自生活。

（3）还有一个重要的特点，就是呼吸。人类是用我们的呼吸器官——肺来呼吸，江豚也是一种哺乳动物，它们也是用肺呼吸，可是它们生活在水里。要从水里游上来呼吸，只不过我们人类是由鼻子和嘴巴呼吸，而它们（海豚、江豚、鲸鱼）的鼻子是长在头顶的。所以我们看到鲸鱼从海里游上来喷出水柱，其实是它们在呼吸。

三、鱼类和鲸类的异同点

既然江豚、海豚都生活在水中，那么同样生活在水中的鱼类，它们是同一种动物吗？

1、江豚和鱼类的不同点：

第一个区别：鱼的尾巴是竖着的，左右摇摆。江豚的尾巴是横着的，上下摇摆；

第二个区别：鱼类都有鳃，是用腮呼吸的；而江豚用肺呼吸，它的呼吸孔在头部。

四、判断下列哪些动物是哺乳动物，哪些动物是鱼类？

1、河豚和江豚不一样，河豚是一种鱼，它的尾巴就是竖着的。长江中有一种河豚，它的肉质很鲜美，但是野生的河豚实际上是有毒的，只有把它有毒的部分去除了，我们才可以吃。但是河豚现在长江里的数量也很稀少。

五、长江江豚的行为习性

1. 群居动物

江豚在野外的一些有趣的行为。长江江豚实际上是一种群居动物，它们有一个大家庭，但是这个大家庭里也分好几个小家庭，有些时候我们能看到有一大群，有时候能看到十只江豚在一起活动，有些时候能看到三三两两的，四五只，还有的单独活动。

2. 捕食

江豚吃的鱼都非常小，因为它的牙齿不是帮助它咀嚼的，而是帮助它来咬住猎物。

3. 运动

海洋馆里的海豚跳起来很高，而江豚跳不高，它出水的时候只会露出它身体的一小部分，江豚全身都跳出的画面是非常难见到的。

六、江豚的生存现状

视频：江豚公益广告视频

提问：动画里小江豚笑笑遇到了哪些危险？（垃圾污染、江水污染、被渔网缠住、撞到了船的螺旋桨造成的伤害、回声定位系统被扰乱）

（1）主要影响因素：沿江工厂污水直接排放造成水污染、垃圾污染（瓶盖、塑料袋等）、非法渔网（迷魂阵、刺网等）、过度捕捞、船舶螺旋桨伤害、船舶干扰……

（2）数量下降：江豚在长江里面的数量急剧下降，二十年前江豚是数量还有2800多只，将近3000只，但是现在只有1012只左右，且还在下降。现在按照国家一级保护动物的标准来进行保护，类比大熊猫。白鱀豚：江豚在长江里面生存了两万多年，而它的家族成员，白鱀豚是长江里生存了两千五百万年的活化石。它和海豚长得很像，它的嘴巴尖尖长长，它的后背有一个三角形的尾鳍，身上是灰颜色的，肚子发白。这种动物原本也是生活在长江里的，它的体形比江豚要大，有两米多，也是一种鲸类。早在几十年前就被列为国家一级保护动物，白鱀豚早在多年前，它们的数量就跟现在的江豚一样在不断的减少。在1990年的时候，白鱀豚的数量就只有不到400只了，1999年的时候，它们的数量就不到100只了，再往后，到了2000年之后，白鱀豚越来越不容易被人看到，逐渐从我们人类面前消失了。到2006年，也就是13年前，当时中国和外国的科学家做了一次长江生物考察，去长江寻找白鱀豚，结果几个月下来，连一只白鱀豚的身影也没有，后来在2007年的时候宣布这个物种离开了我们，叫功能性灭绝——虽然我们不能肯定长江里面一只白鱀豚都没有了，但即便它还有，但是我们看不见也找不到它了，哪怕还有一两只，它还能继续繁衍下来吗，也是会灭绝的，所以我们叫它功能性灭绝，但实际上这种动物直到现在，也没有再被重新发现过，这么多年，其实已经从我们的世界消失了。       正是因为我们人类之前对环境的破坏，已经让我们失去了一种动物，原来在我们长江里面是有两种鲸类的，在全世界也只有我们中国才能在一条河里有两种鲸类，但是很遗憾，其中的一种白鱀豚已经永远的离开了我们，而江豚，如果它不能好好的保护，最后也会像白鱀豚一样灭绝掉。

目前，世界自然保护联盟已经把江豚列为“极危”保护级别，江豚是2级中国国家重点保护野生动物。

七、江豚的保护

面对如此现状，我们如何保护江豚呢？同学们一起来讨论：

（1）政府层，建立自然保护区：长江很多地方设立了江豚自然保护区，其中在我们南京就有一个。2014年的时候，我们南京成立了一个江豚保护区，保护区的范围是从长江大桥开始到马鞍山市的交界处。在保护区里江豚受到了很严格的保护，保护区的执法人员会到江上去巡逻，制止非法捕捞的行为，还对江豚做了一些科研的监测。比如江豚比较活跃的地方设立观测站，观测员每天去观察江豚活跃的时间，科研团队会用科考船在长江上去考察，调查江豚的情况。

（2）同学们：不能乱扔垃圾污染环境；不买非法捕捞的鱼（禁渔期、报警）；不随意放生（外来物种入侵）；遇到搁浅、受伤或死亡江豚及时报警；不在江豚出没的地方用抛钩方式钓鱼；把江豚的故事告诉更多的人……

八、结语

最后希望长江江豚和我们的长江在大家共同的保护下会越来会好！