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三年级学生基础是认读。孩子们多数会读却并不都会“认”。因此这份复习资料格式上分栏成中英对照形式。学生复习后,教师盖住中文让学生读并翻译。再引入竞争机制,比一比谁的反应快。在单元学习时,我也采用这种方法,孩子们积极性很高。学习是辛苦的,但要让孩子们快乐的辛苦着。哈哈,加油吧!