期末复习1

教学内容：教科书第102页1—5题。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步认识20以内各数，能熟练地数出20以内各数，能正确、熟练地读写20以内各数。

2、进一步掌握20以内各数的顺序，会比较20以内数的大小，理解“几”和“第几”的区别，熟练地认识钟面上整时数和大约几时数。

3、培养学生运用综合知识解决问题的能力。

教学重难点：

重点：在复习数的概念中突出数的组成。

难点：在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

教学准备：教师准备配套教学光盘。

教学过程：

一、揭示课题

在这学期中，我们学过了许多知识，谁能说说我们学过了哪些知识？今天这节课，我们一起来复习20以内数的认识。（板书课题）

二、复习认数，数的顺序和大小比较

1、数数，数的顺序。

（1）学生从1数到20，再从20数到1。

（2）想一想除了1—20这些数以外，还学过什么数？

什么时候用“0”来表示？

（3）请小朋友们看书上第100页期末复习的第2题，按照数的顺序，在两条直线上的方框内填上适当的数，集体订正。

提问：在直线上的数，右边的数比左边的怎样？反过来，直线上左边的数比右边的数怎样？

在0—20这些数中，比10大的数有哪些？比10小的数有哪些？

2、数的大小比较。

（1）请小朋友们拿出5个△，8个○。

第一行摆5个△，第二行摆8个○，要求一个对着一个摆。

（2）△和○比，可以看出8比5怎样，还可以怎样说？

三、复习数的组成

1、复习10以内数的组成。

（1）出示表格，填表格。

（2）按顺序说出7、8、10的组成。

（3）师生对口令，如：3和几合成10？3和7合成10；7分成4和几？7可以分成4和3。

2、11—20各数的组成。

（1）10个一是多少？

（2）请小朋友们在课桌上摆16根小棒，先想一想怎样摆才能很清楚地看出16，再在桌上摆出来。

你是怎样摆的？16礼貌有多少个十和多少个一？

（3）独立完成期末复习3题，集体校对。

四、复习认物体，认位置，分一分，几和第几，统计

1、出示第5题图，说一说图中有哪些立体图形？数一数它们各有多少个？完成书中的统计表，集体校对。

2、刚才我们把这些立体图形按形状分成四类，想一想，它还可以怎样分？分为几类？哪几类？

3、黄色的球在第几层第几间？第3层第4间是什么？

4、圆柱的上面有什么？长方体的上面有什么？它的下面、左面和右面呢？

五、全课小结

今天我们复习了什么内容？