《一路花香》

　　第二课时

　　教学目标：

　　 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一

　　步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。

　　 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会

　　挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。

　　通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。

　　 3、情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处地利用

　　自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立

　　正确的人生价值观

　　教学重点：

　　 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。

　　教学难点

　　 感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。

　　教具准备：多媒体课件

　　一、导入课题

　　①、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。

　　（水罐  完好无损  裂缝  骄傲  惭愧  漏掉  道歉 欣赏  浇灌）

　　②、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？

　　③、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？今天我们就来进一步学习课文。（板书课题《一路花香》）

　　三、全心品读，寻探花香

　　１、任务呈现

　　这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文，并圈出来）

　　（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）

　　（表扬：找的真准，对破水罐的心情把握得很好。）

　　２、自主学习

　　（１）体会“惭愧”

　　①、我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？

　　（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）

　　十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节）

　　填空练习说话：破水罐因为　　　　　　　　　　  而惭愧。

　　过渡：

　　因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；

　　因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；

　　因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。

　　当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？

　　想象一下，面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？

　　②、指导朗读：

　　是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的心情读出来呢？（指名3人读，齐读。）

　　对于他的道歉，挑水工说了什么呢？填空,分角色来朗读。（请一组）

　　（２）体会“一丝快乐”？

　　过渡：听了挑水工的提醒，破水罐开始留意路旁的花儿，惭愧的它不久又有了“一丝的快乐”，这又是为什么呢？

　　①读第三小节，说一说。因为什么惭愧的破水罐不久又有了“一丝的快乐”？

　　②“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？请把想象到的用生动的语言说出来。

　　③让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。

　　（出示图片）如果你是过路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？用什么词语来赞美这景象。

　　（描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。）

　　④.轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？破水罐和你们一样被美丽吸引，因此它不禁有了那么一点快乐。

　　（３）体会“伤心”

　　①过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示：到了小路的尽头……道歉。）

　　总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而惭愧自卑，为自己不尽到责任而自责难过。

　　谁来读好这句话？

　　（到了小路的尽头„„道歉。）

　　②于是，它再一次向挑水工道歉，这时，他的内疚程度更深了，歉意更重了，它又会说些什么呢？想象说话。

　　③、面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（课件出示挑水工的话）

　　（补充：把最后一句改成反问句。

　　质疑：为什么破水罐能让主人欣赏到美丽的花朵呢？

　　指名说一说，它自己知道吗？你想对破水罐说什么？

　　现在你知道了吗？如果你是破水罐，你会对自己说什么？

　　是谁让它知道自己的价值的？）

　　④请你再次读读挑水工的话，从哪些词中体现出了他的智慧？

　　指名读完后，小组内交流讨论。（“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”）

　　挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。

　　老师在这里假设了几个如果„（课件出示）

　　如果，他对破损的水罐充满抱怨，那么-------。（　　　　  ）

　　如果，他将破损的水罐弃置角落，那么-------。（　　　　  ）

　　如果，他将破损的水罐加以修补，那么-------。（　　　　  ）

　　如今，他对破损的水罐巧妙利用，所以-------。（　　　　  ）

　　你欣赏挑水工的哪一种做法，为什么？

　　学生畅所预言。表扬说的好的同学。

　　6小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才造就了这“一路花香。”

　　4

　　）揭示寓意。

　　①、读到这儿，你想对课文中的破水罐说什么？你明白了什么？

　　总结：

　　世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，

　　但是他们都有其自身存在的价值，

　　既不要骄傲自大，

　　也不要去自卑，

　　要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。

　　②联系我们实际来说，也是这样的。我们每个人都有长处与优点，自己或者互相找找看。

　　小结：同学们，我们每个人都是独立的自我，我们要学会欣赏自己。认识到自身存在的价值，其实，在学校，对同学，对班级，在家里，对自己的家人，长大以后，对国家，对人民哪怕是做出一点点贡献，这就是你存在价值的体现。现在老师给大家带来了一首散文诗，欣

　　赏自己，让我们一起来有感情地诵读：

　　也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

　　也许你想成为大树，可你却是一株小草；

　　也许你想成为大河，可你却是一条小溪；

　　于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

　　和别人一样你也是一片风景 

　　也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

　　甚至也有别人未曾见过的一颗青草，

　　甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣....

　　做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；

　　做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；

　　做不了伟人，就做实在的自我，

　　平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

　　不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！

　　多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，

　　只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自已！

　　三、拓展延伸 

　　过渡

　　同学们学到这儿你一定有话想说想对谁说，说什么呢

　　请在课后把你想对他们说的话写下来

　　.★(出示课件)

　　填空:(播放音乐)

　　 学完《一路花香》这篇课文我想对_____________说:"__________________________________________________________________________________________________________."

　　板书设计： 

 15、一路花香

  十分惭愧　 自  卑

　  一丝快乐　 欣赏自己

  仍然伤心　 自  信