20、美丽的丹顶鹤第二课时

一、复习检查

1、抽读生字卡片。

2、指名说说读下面的几个字要注意什么。

3、指名书空。（展  虑  度  丹）

二、细读课文

1、细读第1自然段。

（1）指名读课文。

（2）说说这一段主要告诉我们什么。

（3）比较句子。

丹顶鹤飞来。

一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。

这两句话不同在什么地方？你喜欢哪一句？为什么？

（4）指名朗读。

引导学生观察题图。体会丹顶鹤飞行时的形象，用愉悦的语气读。

2、讲读第2自然段。

（1）出示投影片：请小朋友看图说说丹顶鹤身上的颜色就怎样的。

（2）指名读第2自然段。

① 这一段共有几句话？（两句）

② 第一句话告诉我们什么？ 

③ 第二句告诉我们什么？

比较句子。

④ 读了第2自然段，你想想丹顶鹤怎么样。

[板书：洁白  黑  鲜红（色美）]

⑤ 指导朗读。用喜欢、赞美的语气读，强调表示颜色的词。

⑥ 指导背诵。

幻灯显示：

3、讲读第3自然段。

（1）指名读第3自然段。

（2）说说这一段有几句话，每句话分别告诉我们什么。

（3）看图读第二句话，说说丹顶鹤的外形有什么特点。

[板书：长       （形美）]

（4）自由读第三句话。

（5）练习背诵第3自然段。

4、细读第4自然段。

（1）指名读第4自然段

（2）从哪儿看出丹顶鹤把黄海之滨当成了第二故乡？

（3）齐读第4自然段。

三、总结课文

1、齐读全文。

2、说说丹顶鹤美在什么地方。人们应该怎样对待丹顶鹤？