19、父爱之舟

教学目标：

1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。

2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。

教学重点：

朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

教学难点：

领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。

第一课时

教学目标：

1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。

2.朗读课文，把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

教学设计：

一、激趣导入。

1、出示图片：指名说画了什么，初步感知父爱。

2、都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。今天，我们就一起乘着《父爱之舟》去感受文中那浓浓的父爱吧。

板书：父爱之舟（画出小船）

3、简单介绍吴冠中。

    吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、散文家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。

二、读文识字。

1. 检查预习，结合课文读文中的生字和新词。

缴费  冤枉   纸屑   撩起   粜稻

屑的读音，冤枉的枉读轻声，单独枉组词枉费，撩的读音。

粜的读音，意思。引申籴的意思。

2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。

三．整体感知，小组讨论，讨论交流。

1.课文分了几个场景进行描述？

2.课文中哪些地方让你感动？

卖茧买枇杷、住小客栈、喜逛庙会、背我上学、凑钱上学、摇船送考、缝补棉被

三、再读课文，体会情感。

1. 从这些事中，我们感受到了什么？画出令自己感受最深的句子，把自己的感受写下来。生总结汇报。

2. 场景：卖茧买枇杷（或卖茧买果）

你读出了什么？（两处省略号）留白部分请学生发挥想象进行描述。这一段写的很少，是略写。其他几个场景是详写。

4、文章中描写最热闹的部分，场景：喜逛庙会。

（1）这是一个怎样的庙会？用书中的词语回答：人山人海、热闹。与这形

成鲜明对比的词语是哪个？（偏僻）还有一组反义词？（热—冷）你看出了什么？（家境贫寒）这是一个怎样的父亲？（疼爱孩子的父亲）

（2）父亲还做了一件什么事？（读句子，糊万花筒）又是一位怎样的父亲？（对孩子精心的父亲）

（3）配乐朗读这一场景感受父爱。

四、小结

这篇文章选取的都是生活中的小事，从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿

子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。

五、作业

 回忆或者观察生活中的场景，感受父爱。