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在学习”我眼中的缤纷世界”这一主题的习作时，为了让学生更好地观察身边的事物，在秋日的清晨，带领学生们来到室外，近距离地细致观察，学生的热情高涨，观察仔细。与此同时，在学生观察中，注意提醒学生除了运用视觉，还要运用听觉、嗅觉、触觉等，注意留心事物的变化，写出事物的动态感。
这样室外的语文课，不同于坐在课堂里的被动接受，更多的是需要学生的主动参与，主动探索，更好发挥学生的天性，激发学生的学习动力。
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