鸟岛

一、激趣导入

1、请大家看这个字，会读吗？一起来（齐读“岛”）

2、什么样的地方才能叫做“岛”？指名说。（“岛”指的是四面环水的陆地）课件理解“岛”。

知道我们中国的几大名岛吗？课件出示四大名岛。

3、说了这么多岛，我们今天要去哪儿呢？（板书鸟）

齐读“鸟岛”。看看课题，你猜到了什么？指名说。

有疑问吗？

过渡：带上自己的问题，去读读课文，相信你们一定能找答案。

二、初读课文，学习生字词。

课件出示初读要求：正确、流利地朗读课文2遍，注意读准生字字音，读好课文长句。

生自读课文。

（一）检查生字词

玉白色           青绿色 

捉到幼鸟         拾到鸟蛋

闻名中外         密密麻麻

筑巢安家         养育后代

青海湖西部      人类的朋友

之前大家都预习了课文，哪一组先读？

1、第一组：你们组商量好了吗？怎么读？（生读）

有没有想说的？一起读：拾到鸟蛋  筑巢安家   

2、第二组：你们怎么读？（生读）

想说什么？ （课件玉白色，青绿色）

读读这句：窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

（鸟蛋不仅颜色美，而且还很~~~多）你是怎么知道的？（窝里窝外、到处变色）

鸟蛋真多，咱们再读。

3、还有两组没读呢，为了节省时间，我建议你们合作一次，你们两组分行读，每一组读一行，最后一起读，可以吗？（生读）

你们发现在这些词语中有两个表示动作的词吗？（捉到、拾到变色）能不能用动作表示？

那么，把它们换一换可以吗？

考考你们

（）篮子（）筷子（）电脑（）蘑菇

（）战袍（）骏马（）黄河（）燕山

4、这里还有一个AABB结构的词，是哪一个？（密密麻麻）

你还知道哪些这样的词语？（指名说）

密还有一个同音字蜜（这个字下面是虫，和昆虫有关），能分清吗？真的？

过渡：看来大家对词语掌握得都不错了，课文有信心读好吗？赶紧挑出你最喜欢的一小节好好练一练，待会儿请你展示。（生练读）

（二）检查课文

1、指名读自己喜欢的小节

相机提问  第一节：虽然只有一句话，但是读好它不容易，你读得很好。

          第二节：为什么喜欢？

          第三节：读完以后，你好像看到了什么？

          第四节：说说你的理由。

过渡：我知道还有很多同学读得也很好，下课后你们都可以到我这儿来读，或者读给自己的好伙伴听。现在，我想知道你们的问题解决了吗？（带入第一小节）你是怎么知道的？你很会读书。

三、精读第一小节

咱们一起来看第一小节。（课件出示）

1、课件地图理解青海湖西部

2、鸟岛有名吗？哪一个词告诉你的？理解闻名中外（闻名中外是说在中国和外国都有名，也就是说全世界都知道。）你能给它换一个词吗？（世界闻名、闻名世界、中外闻名、驰名中外）

3、鸟岛的名气这么大，我们一定得把它的名气读出来。齐读第一小节。

鸟岛这么有名，一定有它吸引人的地方，下节课，我们就来到岛上，亲眼目睹它的风采。

过渡：接下来，到什么时间了？

四、学习生字

1、出示生字齐读

2、结构分析。

3、自学生字

4、谁来做小老师？（指名说）有补充吗？

5、相同结构的字，再找一找不同点。重点范写部、拾

6、生完成习字册

7、反馈点评

课后任务：课后请同学们再读读课文，用~~~~画出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢？