7、徐悲鸿励志学画

教学目标

1. 正确、流利地朗读课文。

2. 学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。

3. 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光

教学重点

1.学会生字词，理解由生字组成的词语。

2. 品读感悟，激发学生爱国之情。

教学难点

1. 品读感悟，激发学生爱国之情。

教学时间    两课时

第一课时

课时目标

1、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。

2、正确、流利地朗读课文。

课前预习 ：《评价手册》第六课、课本第六课

教学流程

一、揭题导入

二、初读课文

1. 自读课文，借助拼音读准生字。

２、再读课文，用“读书要做记号”中学到的方法，在课本上做记号。

３、三读课文，读通句子。

检查：

①指导读好下列长句，读出停顿：

又向法国著名的绘画大师达仰学画。

徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

②指名分自然段逐段朗读课文，帮助学生正音。

三、指导书写生字

租、绩、误：左窄右宽。 

第二课时

课时目标

1. 品读感悟，激发学生爱国之情。

教学流程

一、设疑导入

1. 师：课文题目是------（生：《徐悲鸿励志学画》，）谁来说说你对“励志”的理解？

徐悲鸿立的是什么志？他为什么要立这样的志？他有没有实现自己的志愿？让我们来学习课文，解开这个迷团。

二、精读品味

（一）、学习“受辱立志”：

1. 大家喜欢听音乐吗？音乐总有引子、高潮和尾声，文章与音乐是相通的，这篇课文的引子是什么？（生答：受辱立志）

2、请同学们仔细读读课文的第一部分，边读边想：你在这部分读懂了什么？

3、交流：

4、谁来读外国学生的话？

理解：到天堂去深造，也成不了才。

5、这个外国学生太目中无人了！徐悲鸿受到这样的侮辱，他是怎么想的？

读书要读出人物的内心感受，请你读好这句话。

（二）、学习“勤学苦练”：

1、徐悲鸿立志以后，是怎么做的呢？我们来学习这首乐曲的“高潮”部分。

自读第二部分，把文中写徐悲鸿怎么做的这些有力的音符找出来。

2交流：

3、  大家齐读这一部分。读后想想这一部分三个自然段之间的关系。（总分）

其实前一个自然段还是承上启下段，承接上文立下宏志。

（三）、学习“轰动世界”：

1、徐悲鸿的努力有没有白费？终于，“功夫不负有心人”，他成功了，他的画展轰动了世界，他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。

2、  理解“功夫不负有心人”。

3、师：是啊，徐悲鸿获得了成功，曾经嘲笑侮辱过他的那个外国学生呢？

说说你对“有眼不识泰山”的理解。指生读，读出愧疚的心理。

师：是什么让这个外国学生有如此大的改变？

4、师：这样的“尾声”你满意吗？

三、用“心”对话：

徐悲鸿的成功是因为他有有一个坚定的学画信念，有一颗强烈的爱国之心，他为我们祖国争了光！我们的学习和生活也是如此，只有树立目标，下定决心，才有克服困难的勇气，才能面对挑战，才会获得成功。看着徐悲鸿的《骏马图》，我们仿佛看到了徐悲鸿先生意气风发的雄姿，你此时，有什么想要向他诉说的吗？

当堂练习：

1.写一写你想对徐悲鸿说的话。

家庭作业：

1.评价手册第六课。

2.复述课文内容。

板书设计：

7、徐悲鸿励志学画

树立远大志向

刻苦努力

教学反思：