突破自我

一、活动准备

1. 制作多媒体课件。

2.“我真的很不错”成功经历小卡片。

3.“失败也不怕”失败经历小卡片。

4. 搜集名人挑战自我、并突破自我的小故事。

二、活动过程

1. 热身导入（5 分钟）。

（1）同学们，林肯是美国最伟大的总统之一，他优秀的性格，卓越的人品，都令人敬仰。其实，他能

成为伟人，还有一个很重要的原因，请听小故事。（教师讲述林肯竞选总统的故事）

（2）听了这个故事，你觉得林肯之所以能竞选成功，是因为什么呢？你有什么想法呢？（交流分享）

（3）同学们，在刚才的故事中，我们发现，林肯并不是立即就当上总统的，而是不断地挑战自己，一

次又一次的参选总统。他一直在付出努力，更重要的是，他一直在与自己较量。最终，他才能突破自我，

得以成功。今天我们就来学习“突破自我”。

【设计意图】通过这个故事，让学生感知榜样的引领，体会挑战自我、突破自我在个人成长历程中的

重要性。

2. 体验活动（15 分钟）。

（1）导入活动：老师讲述暖心坊故事。同学们，你有过和小君一样的经历吗？你是怎么做的，最后结

果如何呢？

（2）你的生活中有没有这样成功的经历，请你把它画下来，并在图片旁边写上成功的关键词。（教师

分发纸片，学生自由绘制）

（3）小组讨论交流，随后邀请部分同学进行分享。引导学生思考：这样的成功体验，究竟对我们有着

怎样的影响呢？填写“我真的很不错”成功经历小卡片。

（4）小组讨论分享游戏感受，邀请部分同学在全班分享感受。

（5）小结：同学们，在我们的成长过程中， 会遇到很多难题，当我们能迎难而上时，难题就会被解决，

在一次次解决问题的过程中，我们就会不断地突破自我，收获一个个新起点。而这些成功的体验也会不断

地增长我们的信心，让我们更好地迎接下一次的挑战。

【设计意图】在游戏过程中，让学生体验到突破自我存在于我们的生活之中，与每一个人息息相关。

3. 主题探究（10 分钟）。

（1）出示活动要求，分发“失败也不怕”失败经历小卡片，播放舒缓音乐。

同学们，成功的体验总是令人开心愉快的，也总能给人以鼓舞。但是，突破自我的过程并不总是一帆

风顺的，我们总会遭遇到挫折和失败。这些经历就像河蚌磨砺出的珍珠，也是我们一笔宝贵的财富。那么，

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你在挑战自我的过程中，有没有自己独特的财富呢？

交流话题：这些失败给了你怎样的感受？你后来又是怎样做的？现在体会如何？

（2）分组分享所交流的话题。

（3）小结：同学们，突破自我虽然有时需要承受失败带来的痛苦，但是我们不去努力，就永远无法取

得进步。在不断努力的同时，我们也要讲究方法，只有在对的方向努力，才能有更大的收获。

【设计意图】通过这个活动，引导学生正确对待挑战过程中遇到的挫折，不气馁，要一直努力。

4. 总结回顾（5 分钟）。

同学们，今天我和大家一起交流了挑战自己的过程中所遇到的成功和失败。我们体会到成功的快乐，

以及给我们带来的信心，也感受到失败所带来的痛苦，体会到失望与彷徨。不过，在突破自我这件比较困

难的事情上，若能取得成功，带来的喜悦和幸福也是无与伦比的。如何有效地突破自己呢，让我们一起来

总结好的方法。

【设计意图】该环节的设计，是为了让学生不断寻求新方法，不断努力，把失败转化为成功的动力，

从而突破自己。

5. 课外拓展（5 分钟）。

读一读名人突破自我的故事，并想一想从中能受到怎样的启发。

【设计意图】通过拓展延伸，寻找名人故事，提升榜样的作用，从而不断突破自我。