为了能够更好地帮助同学们认识生命、珍惜生命、尊重生命，引导同学们学会更好地调节自我，拥有积极健康的心理、状态和情绪，促进其身心健康发展，3月17日下午，我班开展了“珍惜每一个生命”主题班会。

教学目标：

1、了解生命的诞生，懂得生命的珍贵。
2、通过用多途径感受生命，让学生体验到生命的神奇和美好。
3、通过活动探索让学生学会珍惜每一个生命，感受生命的意义。

生命之诞生
一、生命的起源
1. 观看视频，通过视频来了解生命的诞生。
（教学反馈：再次强推这个绘本故事！！我发现在低年级和高年级分享这个视频的效果完全不一样，一年级的小朋友听得津津有味完全不会有骚动，反而觉得特别有趣，而且浅显易懂。在《珍爱生命》系列我也在高年级生命课堂中引用这个视频）
心理课 | 珍爱自己，热爱生命——让孩子学会感悟生命的一堂生命教育课
2.教师小结： 每个生命的诞生来之不易。生命在我们生活中是无处不在的，这节课让我们一起开启生命的探索旅程吧。

生命之探索
1.关卡一—看见生命
（1）生命的颜色：教师呈现不同颜色的生命的图片，让学生说出颜色。
（2）生命的形状：呈现不同生物的轮廓图，学生根据轮廓猜生命名称
（3）生命的速度：观看视频，感受生命的成长的速度。

2.关卡二——触摸生命
（1）请大家将右手放在左心脏感受是什么感觉？分享感觉
（2）设置生命盲盒：让学生尝试触摸其他生命的感觉
（教学反馈：这个环节学生会特别兴奋！太好玩了又是一个注意力高度集中的小游戏咯，特别适用于低年级。）
3.关卡三——倾听生命
 （1）听音频：猜猜是什么声音？

生命之导航
01
如何对待身边的生命
1. 观看P28的活动二，回答问题
（1）图片中的做法是正确的吗？
（2）我们应该怎么样对待它们？
（教学反馈：详情请看书本上的内容，并且增加一些现在疫情的防控以及防溺水等珍惜自己生命的内容）
02
许下生命的承诺
2. 方法指南：
（1）珍惜花草树木的生命
（2）珍惜动物的生命
（3）珍惜自己的生命
(教学反馈：许下生命承诺这个环节需要一个小小的仪式感，让学生把手放在我们心脏处或举起右手来进行宣誓，小家伙们可认真了！或者可以引用我之前这一刻课的《生命变奏曲》当中“种下生命承诺”的操作方法也是相当不错的。

03
课堂总结
 每一个生命都是来之不易的，是这么的美好，又这么的重要，我们要珍惜生命，爱护生命。