“雏鹰假日小队”活动小结

江心洲小学   六3班

开展环保实践活动是当我们接受到校方的“雏鹰假日”活动方案时马上产生的一个方案。环保问题一直是全球关注的问题，但如何引导大家增强环保意识，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时节约资源和能源，这却是需要我们在日常生活与生产开展中需要去实践与行动的。

当我们将活动方案确定下来并下发到班级时，班级同学们都积极报名参加到活动中来，参与的人数达到22人！部分孩子及家长因时间安排的原因而不能参加活动，他们还为此感到遗憾呢。我们相信通过这样的活动方式定能将环保的理念深入到家庭中，甚至通过向身边的人宣传环保意识而推广于社会。同时，我们也感到学校推动并鼓励同学们广泛开展“雏鹰假日小队”活动是非常有意义的，很得家长们的认可。它是学校教育、家庭教育的延伸，让孩子们能勉励积极、主动地参加到社会活动中。

首先，此次本班组织的“雏鹰假日小队”活动规范、有序。在活动过程中，由队员们自组组队，自取队名,自选小队长，真正做到个性明显,自主自立,主动参与。

其次，本次活动内容丰富、广泛。在符合学校“雏鹰假日小队”活动的整体方案下，从队员自身情况出发，组织队员开展既可以以在轻松活跃的环境中学习环保科普知识、又可以服务于社会的环保实践活动。真正做到寓素质教育于雏鹰假日小队; 寓快乐教育于雏鹰假日小队; 寓自我教育于雏鹰假日小队; 寓社会实践于雏鹰假日小队; 寓素质教育于雏鹰假日小队，使同学们的学识、胆量在小队活动中得到培养和煅炼,进而培养社会责任感。

最后，在活动过程中，不管是环保科普知识竞赛、亲子活动还是环保记者采访活动均以小组为单位而开展，在活动过程中帮助队员们树立团队精神，进一步培养其培养集体荣誉感。让队员们在积极向上的集体活动这样一个良好的氛围中取得进步。

总之，“雏鹰假日小队”活动使队员在学校努力在德、智、体、美、劳等方面有所发展的同时，让孩子们在学校生活之外,有机会深入社会实践。学习各种知识技能的同时，学会生活、学会做事、学会做人、学会交往,从而不断培养队员的主人翁精神,独立意识、能力, 提高了孩子的身体素质、心理素质、文化素质。让孩子有更多的机会跨出校园，在社会活动中，让他们明确，社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。从小学会用自己的双手为社会造福，为人民服务。从而使小队员们的行动与整个社会联系起来，使他们对社会尽到自己的一份责任、体现个体的价值所在的同时,明确自身的角色意识,最终朝着自己的发展目标健康成长。

本次活动已经结束，但它的意义却正在延伸。让我们共同期待下一次在“雏鹰假日小队”活动中展翅而飞，使队员们在社会这个广阔的天地里越飞越高！