2021年12月9日，生态科技岛小学数学组举办了主题为“双减”背景下如何做好课堂教学增效减负的学科研究活动，此次活动邀请了原南京市小培中心学科专家金春平老师莅临指导。

上午，第三节课数学组全体教师齐聚三楼科创教室，集体观摩了青年教师洪星宇执教的五年级上册《解决问题的策略——列举法》一课，同时也是洪星宇教师做入职新教师汇报展示课。

洪星宇老师首先从学生已有经验出发，带领学生整理已学习过的策略，并且联系生活呈现例题，设置了自主学习环节，学生根据小组学习任务单进行自主探索和小组合作学习。接下来，由各个小组学生将自己的作品展示在黑板上，有的孩子列表、有的画图、有的列式。洪老师再组织学生们开展了交流讨论，逐步引导学生们领悟列举法在解决问题时的优势，理解如何准确运用策略解决问题。

第四节课，金春平老师面向数学组教师们做了集中指导和评课。金老师认为：洪星宇老师刚刚站上讲台，展现了非常高的教师素养，在备课、试上过程中一直很认真用心，这些都离不开学科组师傅史新原、王登云等老师们的帮助和指导。洪老师今天课堂教学的展示很成功，较好地达成了教学目标和预设，学生自始至终都专注于课堂学习活动，教师设置的学习活动和任务能适合学生特点，通过学生们的自主探究和合作交流汇报，让学习真正发生，令学生成为学习的主人。这正是在“双减”背景下为学生做“减法”，为课堂质量做“加法”的最好体现。金老师也对数学组教师们提出了更高地要求，希望大家能坚持学校课堂教学改革的方向，努力改变学校课堂教学现状，进一步加大对学生自主学习与合作学习能力的培养。青年教师们要继续做好日常课堂教学，把每一节家常课做为研究课来准备和思考，相信成长的会更好更快！

通过此次教研活动，数学教师们对课堂教学减负增效的方向有了更清晰的认识，将在今后教学中认真贯彻学校课堂教学核心理念，坚决做好学生自主和合作学习的培养，提升学校教学质量。