为了给青年教师的备课、磨课提供有针对性的、个性化的帮助，带领他们积极迎接教学视导检查，我校邀请金春平老师到校指导数学青年教师，开启11月的数学教学能力提升工作。

11月15日上午9时，金春平老师到达我校三楼会议室，与朱蓉老师开展交流，探究我校12月即将承办的数学盟区公开课的上法。由于已经初步确定是复习课的课型，于是金老师就复习课授课的一般模式和教学教法设计进行了解说，同时朱老师适时提出了自己的困惑，金老师耐心地予以解答。

第三节课，金老师指导洪星宇老师备课，重点是对洪老师前提准备好的教案《解决问题的策略---列表》进行全方位解读和提出修改意见，包括引入部分不可过分强调列表、新授部分应该鼓励学生用多种方法整理条件以及练习部分可以缩减题量等问题。总体来说，洪老师的教案框架较立体，教学阶段划分的较清晰，但细节方面仍需打磨。通过交流，洪老师对策略教学的理解更深一步，知道了解决问题的策略重解题方法更重思考方法。

第四节课，金老师前往我校五1班听朱蓉老师上新授课并在课后给与有针对性的评价和指导。

备课和授课是教学的两个重要环节，金老师此次前来为数学青年教师指明了备课和授课时需要注意的细节，青年教师们受益匪浅。相信他们在专家的指导下能不断提升自身教学能力，形成自己独特的教学风格。